樂博樂機器人加盟品牌介紹

樂博樂機器人以多種不錯教具和專業(yè)化的課程為載體，主題情景、任務(wù)引入，激發(fā)孩子探索欲望和學(xué)習(xí)興趣;結(jié)構(gòu)分析、模仿設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、反思總結(jié)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的分析解決問題能力;作品展示、游戲互動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子語言表達能力和自信心的建立，從而實現(xiàn)孩子綜合素質(zhì)的提升，讓孩子們由“被動學(xué)習(xí)”成長為“主動學(xué)習(xí)”。

服務(wù)于中國兒童機器人教育，提升孩子動手能力、空間思維能力、想象力、創(chuàng)造力、團隊合作力、人際交往能力;激發(fā)孩子對科學(xué)知識的探究欲望;養(yǎng)成科學(xué)思考和解決問題的方法，提升孩子未來的國際競爭力。

以杜威的“做中學(xué)”、皮亞杰的建構(gòu)主義理論以及瑞吉歐教育體系為基礎(chǔ)，提煉出樂博樂機器人課程獨特的“情景導(dǎo)入→創(chuàng)意構(gòu)思→初步建構(gòu)→試錯反思→互動交流”五步探索學(xué)習(xí)法。

樂博樂機器人學(xué)校專注3~12歲兒童動手創(chuàng)立能力的開發(fā)和培養(yǎng)，以多種不錯教具為載體，配套自主研發(fā)的優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化課程，形成系統(tǒng)、科學(xué)的兒童機器人教育整體解決方案。

樂博樂機器人課程主題情景、任務(wù)引入，激發(fā)孩子探索欲望和參與活動的動機;結(jié)構(gòu)分析、模仿設(shè)計、創(chuàng)意設(shè)計、反思總結(jié)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的分析問題和解決問題能力、動手創(chuàng)立能力、空間思維能力及團隊合作力;作品展示、游戲互動等環(huán)節(jié)，提升孩子的語言表達能力、人際交往能力及自信心，終實現(xiàn)孩子綜合素質(zhì)的全面提升，塑造孩子未來的國際競爭力。了解更多》》》