童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)由不錯(cuò)教研、教學(xué)、教務(wù)、運(yùn)管等精英組成的專業(yè)團(tuán)隊(duì)作為強(qiáng)大師資扶持。以雙軌教育模式施教結(jié)合靈活多樣的教學(xué)方法始終保持著課堂教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)兩個(gè)系統(tǒng)。這種雙軌并行的組織形式既發(fā)揮了班級(jí)授課制的優(yōu)勢(shì),又克服了其在施教上的不足，充分照顧到了每個(gè)兒童的個(gè)體需要和個(gè)性發(fā)展。

童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)科學(xué)豐富的課程設(shè)置、完整的教學(xué)體系以及多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)員對(duì)于視覺(jué)本體的觀察研究,深入洞察藝術(shù)形式的規(guī)律,尋找屬于自己的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)能力。童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)堅(jiān)持以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性重視個(gè)體的自由和尊嚴(yán),強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性充分而健康的發(fā)展。

童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)立足課堂正面構(gòu)建學(xué)生道德信念,認(rèn)真提煉教材中的德育因素，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，恰如其分地確定滲透的內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程中秉承順其自然避免說(shuō)教體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的宗旨。為了讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所用，童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)將根據(jù)學(xué)生情況分為高、中、低三層,施以不同要求不同教學(xué)內(nèi)容,甚至題材都有所不同。這種分層教學(xué)階段性架構(gòu)體系，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特色發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展的需要。

童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)有科學(xué)的教育系統(tǒng)，專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)根據(jù)學(xué)生們的能力，制定學(xué)習(xí)方案，童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)在教育方面掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為學(xué)生們的不二之選。童顏童語(yǔ)少兒創(chuàng)意美術(shù)是一個(gè)性價(jià)比高的項(xiàng)目,不懈的努力，獲得了很多的榮營(yíng),少兒美術(shù)品牌影響力深遠(yuǎn)，在多年的發(fā)展中，迅速的扎根于市場(chǎng),開(kāi)店的選址靈活。