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  • 艾蓓兒創(chuàng)藝英語加盟
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艾蓓兒創(chuàng)藝英語加盟

  • 投資金額:10-20萬元 費用明細
  • 所屬行業(yè): 教育網(wǎng)絡 >少兒英語
  • 企業(yè)名稱: 青島艾蓓兒創(chuàng)藝英語培訓學校
  • 加盟人群: 自由創(chuàng)業(yè),在崗投資
  • 門店總數(shù): 69
  • 品牌關注: 366
  • 項目收藏: 366
  • 693人: 覺得有用
  • 經(jīng)營范圍: 英語培訓
  • 總部地址 山東省青島市市南區(qū)漳州路122號
  • 門店分布 加盟電話

項目咨詢熱線

400-057-5563

艾蓓兒創(chuàng)藝英語企業(yè)信息:

品牌名稱 艾蓓兒創(chuàng)藝英語 全國門店數(shù) 69家
注冊資本 100萬人民幣 成立日期 1997-07
登記狀態(tài) 存續(xù) 公司類型 0
所屬省份 上海 所屬城市 上海市
所屬公司 青島艾蓓兒創(chuàng)藝英語培訓學校 官網(wǎng)網(wǎng)址
公司地址 山東省青島市市南區(qū)漳州路122號
經(jīng)營范圍 英語培訓
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艾蓓兒創(chuàng)藝英語品牌介紹:

艾蓓兒創(chuàng)藝英語是托福指定亞洲青少年培訓中心,創(chuàng)建于1997年,擁有20年的ESL專業(yè)教學歷史。為亞洲學生量身打造的英語學習課程,為3-15歲年齡段的孩子提供英語培訓。由美國CDA研發(fā)的April English 2007年進入韓國, 由此開始打開亞洲市場。在中國, 日本, 韓國約有100萬名學生正在通過April English汲取成為21世紀全球型人才。

艾蓓兒創(chuàng)藝英語

全稱Chungdahm America Inc.總部設于美國。主要從事英語教育項目研發(fā)及教師招聘, 在北美地區(qū)運營網(wǎng)絡化的語言培訓學校及私立學校, 并可提供美國高中學位和進入美國名牌大學的服務。在加拿大的溫哥華設立了8000平方米規(guī)模的學校,在ESL環(huán)境下進行上課,并教授創(chuàng)意性的課程,并與附近的當?shù)氐男W進行互相交流,共同上課。

艾蓓兒創(chuàng)藝英語

教學特色:

純英美外教授課:擁有教師資格證以及外國專家證的艾蓓兒外教們,以豐富的經(jīng)驗和良好的教學理念為艾蓓兒的小學員們傳授最地道的英語知識及英語溝通技巧,讓小朋友們在輕松愉快的氛圍內(nèi)對英語進行學習和掌握。

小班教學:艾蓓兒創(chuàng)藝英語的課程全部采取4-8人小班教學,確保每個學生都有充足的時間表現(xiàn)自己、鍛煉自己。

艾蓓兒創(chuàng)藝英語

創(chuàng)意藝術(shù)結(jié)合:

夢想著成為未來創(chuàng)新型人才的 April 學生們讀書的方法很"創(chuàng)新"。21世紀,作為全球超競爭時代,需要有創(chuàng)意性的人才。與此同時,能夠發(fā)現(xiàn)新問題,并用新方式解決問題的融合性人才成為大家關注的焦點。

April English把自由的想象與藝術(shù)的感受,創(chuàng)意性的思考與解決問題的方法融為一體,以多樣的體驗教學項目為基礎,致力于把學生培養(yǎng)成富含創(chuàng)意性與表現(xiàn)力的未來全球型人才。

creative learning以創(chuàng)意和藝術(shù)為主題風格的april學習項目,通過創(chuàng)意學習賦予正在成長的孩子作為21世紀幸福的全球型人才的力量。

創(chuàng)意學習將語言、思考、藝術(shù)三者有機地結(jié)合,作為自由思想和藝術(shù)情操及表達方式與創(chuàng)意思考和解決問題融合在一起的線上線下學習方式,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意性表達能力。

在april的學習項目中,通過多樣主題的融合教育和閱讀來獲得融合性知識。在各個階段,為了能夠系統(tǒng)進行閱讀,會給學生提供世界通用的藍思分級法(Lexile)指數(shù)來作為閱讀的客觀評價指標。

并且通過多樣的體驗為基礎的讀后活動和主題的發(fā)表,來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新力和表達能力。在主題方案里制成的作品會被保存在學生個人網(wǎng)頁中的專用文件夾Creative Folio里。

特有教學方法:

ESL定義:ESL是指英語非母語國家的人在英語母語國家或英語非母語國家里,為了使用英語做為第二語言進行交流而進行的英語學習方式。

目的:通過教授ESL的教學知識點,把英語作為一種工具,通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)意性思維來達到使用英語表達,強化英語的目的。

特征:應東亞地區(qū)ESL的環(huán)境情況和特性制定的ESL教學論,通過這個教學理論將認知能力和英語學習的知識點進行結(jié)合開發(fā),并培養(yǎng)學生的創(chuàng)意性思維。

ESL教育興起:

很長時間以來,在韓國,日本,中國等東亞國家和地區(qū)的英語教育一直是在以教室中把英語當成一門外語來教授的的形式進行教育。最近東亞國家國際交流增多,而且網(wǎng)絡逐漸發(fā)達,隨著英語使用機會的增加,英語的教育逐漸由EFL轉(zhuǎn)為ESL。

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