品牌故事——孟丹梅一路走來(lái)

少年從軍，經(jīng)過(guò)數(shù)年的軍旅生涯歷練，而后從商。20多歲的孟丹梅老師，身家已達(dá)幾千萬(wàn)，那還是在那個(gè)萬(wàn)元戶非常稀缺的年代。可是經(jīng)濟(jì)上眾人欽羨的成功并沒(méi)有讓她體會(huì)到人生的充實(shí)與飽滿。為求生命價(jià)值的安放，她遍訪名師(先后師從現(xiàn)代新儒家實(shí)踐派代表人物王財(cái)貴教授與霍韜晦教授)，上下求索，窮究東西方文化生命哲學(xué)。

1999年女兒的誕生，迎來(lái)了她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她成為了一位母親，她開(kāi)始思考作為一個(gè)母親的責(zé)任，她深信對(duì)于一個(gè)生命的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如果教育上缺位，豐裕的物質(zhì)條件可能是禍而非福。她開(kāi)始埋首教育之道，同時(shí)也為了更好陪伴孩子的成長(zhǎng)，她毅然放下所有的生意。

從陪伴自己女兒的成長(zhǎng)，到走上教育實(shí)踐探索之路，協(xié)助天下孩子接受更好的教育，從孟媽媽到孟老師，基于對(duì)人性的深刻洞察，以及十多年的教育理論探索與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積，她見(jiàn)證了太多的例子，無(wú)論正面還是反面，都擺脫不了生命早期經(jīng)歷所帶來(lái)的影響，先入為主的力量強(qiáng)大到驚人，乃至往往成為伴隨一生的印記。生命早期的教育實(shí)在太重要，卻往往太容易為父母所忽視。緣起于此，通過(guò)對(duì)古今中外各種教育理念與現(xiàn)代腦神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)的研究，孟丹梅老師逐步建立了一套系統(tǒng)的胎教方案。

2008年，完完全全依著這套胎教方案，孟丹梅老師親身實(shí)踐，孕育了自己的第二個(gè)孩子。孩子的出生，給大家?guī)?lái)了太多的欣喜與驚嘆。他幾乎不哭不鬧，作息規(guī)律，特別好帶，他不粘人，不怕生，很愛(ài)笑，還愛(ài)逗人笑。他的專注力，好奇心，語(yǔ)言表達(dá)能力，感統(tǒng)能力，模仿能力等都遠(yuǎn)超同齡嬰兒。他滿腹經(jīng)綸，兩三歲，幾萬(wàn)字的經(jīng)典文章隨口成誦，歷代的名畫名帖輕松辨識(shí)，楷書、行書，篆書等各種字體皆能指讀。讓人感嘆“書到今生讀已遲”。很多表現(xiàn)，甚至連孟丹梅老師都覺(jué)得不可思議，卻又實(shí)實(shí)在在，合情合理。

孟丹梅老師開(kāi)始跟她的朋友分享她的胎教經(jīng)驗(yàn)，很多人還是半信半疑，有的認(rèn)為這是天才個(gè)案，有的認(rèn)為這是基因遺傳，總之都覺(jué)得孩子的表現(xiàn)可遇不可求?？墒且?yàn)閳?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)支撐，孟丹梅老師深信這是胎教的作用，普遍有效，只要媽媽切實(shí)按照這套方法去做，每個(gè)寶寶都可以這么美好。

不久她的一個(gè)一直自稱很笨的朋友也懷孕了，在半信半疑之下按照孟丹梅老師的方法進(jìn)行胎教。十月懷胎，一朝分娩，如所預(yù)期，寶寶的表現(xiàn)一樣的精彩動(dòng)人，一樣的不哭不鬧，一樣的聰明靈動(dòng)，一樣的平和喜悅，一樣的滿腹經(jīng)綸。

后來(lái)越來(lái)越多經(jīng)過(guò)這樣胎教的寶寶出生了，而他們普遍性的突出表現(xiàn)都如出一轍。為使這樣的胎教方法更好傳播于千家萬(wàn)戶，讓更多的家庭孕育這樣美好的生命，孟丹梅老師在臺(tái)灣成立了胎教研究所，并邀請(qǐng)了教育學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)乃至音樂(lè)、書畫、國(guó)學(xué)、美學(xué)等領(lǐng)域的專家共同對(duì)這套方案進(jìn)行了更為細(xì)致的考究與完善，開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的教具，使其方法更全面，操作更簡(jiǎn)單，同時(shí)大力培養(yǎng)胎教輔導(dǎo)師，協(xié)助輔導(dǎo)孕媽媽更好落實(shí)。

幾年來(lái)，全國(guó)各地，乃至海外，諸如臺(tái)灣、香港、美國(guó)、加拿大，澳大利亞，德國(guó)等地誕生了越來(lái)越多這樣的胎教寶寶，這些家庭，但見(jiàn)一派嘉祥，幸福美滿!寶寶的父母總有說(shuō)不完的喜悅要表達(dá)。

孟老師簡(jiǎn)介

——十八年，以弘揚(yáng)人文教育理想為己任

壹

孟丹梅——易簡(jiǎn)公司旗下“讀經(jīng)寶寶”胎嬰幼教育實(shí)踐體系創(chuàng)始人。 香港國(guó)際經(jīng)典協(xié)會(huì)副主席;中華孔子學(xué)會(huì)教育委員會(huì)副主任。 師承當(dāng)代新儒家王財(cái)貴先生與霍韜晦先生，主修“教育智慧學(xué)”與“性情學(xué)”，對(duì)于儒家“生命的學(xué)問(wèn)”有其真切的實(shí)踐與體會(huì)，具有強(qiáng)烈的文化意識(shí)與教育情懷。

貳

其棄商從教18年，奔走大江南北，國(guó)內(nèi)國(guó)外講學(xué)近千場(chǎng)，傳播人文教育理念，帶領(lǐng)出一批具有深度教育理念和性情教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)。 目前團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的“讀經(jīng)寶寶專屬教育園區(qū)”與“智慧母親專修班”已經(jīng)成為全球讀經(jīng)寶寶胎嬰幼兒早教的示范基地，大批性情美善、頭腦聰慧的讀經(jīng)寶寶在園區(qū)接受到優(yōu)質(zhì)的教育陪伴。

更多的母親在園區(qū)獲得“教育學(xué)”與“性情學(xué)”的研習(xí)與專修，越來(lái)越多的具有文化意識(shí)與教育承擔(dān)的專家型母親與性情教育師資正在逐步的成長(zhǎng)起來(lái)。

叁

目前，用戶遍布全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，每年以80%的增長(zhǎng)率不斷培養(yǎng)出性情美善、頭腦聰明的寶寶，證實(shí)了此胎教方案的普遍有效性。 大量讀經(jīng)寶寶優(yōu)秀案例層出不窮，給予無(wú)數(shù)家庭莫大的鼓舞和信心。