EKP所有的教具都是取自生活當(dāng)中的物品，而不是市面上買的塑料教具或是人工的電子產(chǎn)品。這也是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓他們利用生活中常見的物品想到玩樂的方法，在創(chuàng)造中獲得快樂，而不會(huì)只局限于電子產(chǎn)品中得到的樂趣。

品牌故事

1987年在美麗的德國巴伐利亞地區(qū)，烏索拉?貝孜德克女士創(chuàng)辦了EKP，并響應(yīng)“世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)”的提倡，把協(xié)調(diào)人、自然和社會(huì)的“可持續(xù)發(fā)展”作為核心教育理念。以孩子為中心的家庭教育，用游戲的方式共同參與各類主題，實(shí)際有效地促進(jìn)孩子的情感、肢體和感官能力的發(fā)展，促進(jìn)家長和孩子的相互理解，也是對(duì)家長的育兒啟發(fā)和指導(dǎo)。

烏索拉?貝孜德克女士的兩位女兒：莫妮卡?貝孜德克是教育心理學(xué)碩士，長期研究家庭在教育中的作用;佩特拉?貝孜德克是藝術(shù)教育學(xué)碩士，同時(shí)是藝術(shù)和文化診療師。30年來她們帶領(lǐng)EKP在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不停完善工作概念，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷研發(fā)更多的課程滿足家庭的需求。

鑒于她們對(duì)教育工作和家庭，社區(qū)的特殊貢獻(xiàn)，德國聯(lián)邦總統(tǒng)伍爾夫親自為她們頒發(fā)了慈善事業(yè)杰出，為此EKP教育機(jī)構(gòu)還接待了日本教育文化部主題為“德國的兒童教育”的專訪。2015年，EKP因長期堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展為核心的教育獲得赫特穆特約翰森獎(jiǎng)。

我們的理念

共同游戲，共同成長

家庭教育是家長和孩子共同的成長，不僅僅是在游戲中引導(dǎo)孩子快樂地成長，我們更是希望幫助家長減少“焦慮”心態(tài)，成為快樂的家長。

跟隨孩子的發(fā)育步伐

孩子的生理和心理發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，陪伴師會(huì)觀察孩子的內(nèi)在需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特點(diǎn)，協(xié)助他們找到最適合的游戲方式，最大限度地發(fā)揮他們的長處。

理解每個(gè)孩子的獨(dú)特性

在我們尊重和理解孩子的獨(dú)特性的同時(shí)，孩子們會(huì)感受到自己對(duì)家庭和社會(huì)的重要性，體會(huì)到自身存在的價(jià)值，從而幫助孩子獲得自尊心和自信心。

恢復(fù)人與自然、社會(huì)的關(guān)系

我們?cè)谧隹沙掷m(xù)發(fā)展教育的時(shí)候會(huì)讓孩子以自然和環(huán)境作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，發(fā)展一種對(duì)自然的感情，幫助孩子建立積極的人生態(tài)度，從而成為有責(zé)任感的公民。

用動(dòng)態(tài)的眼光關(guān)注孩子的成長

關(guān)注和記錄每個(gè)孩子的成長，幫助家長在活動(dòng)中了解自己的孩子是獨(dú)一無二的個(gè)體，并且找到和孩子共同生活的節(jié)奏，理解孩子的表達(dá)并幫助孩子克服恐懼。