鳳彩心靈美術(shù)是屬于天津鳳彩心靈美術(shù)中心?？偛课挥谔旖?，專注于為2-16歲的兒童提供心靈美術(shù)教育。鳳彩美術(shù)教育由眾多兒童心理學(xué)家及兒童美術(shù)教育家組成研發(fā)團隊，采用更符合兒童生理、心理及美術(shù)發(fā)育特點的教學(xué)方式、方法和課程設(shè)計，激發(fā)兒童心靈深處的想象力與創(chuàng)造力。

相信孩子的心靈是世上美的藝術(shù)品。其秉承“教育藝術(shù)化”的理念，珍視每一個孩子的人生之夢和心靈健康，以專業(yè)的藝術(shù)基礎(chǔ)，塑造孩子健全的人格。

孩子剛開始拿起畫筆，就站在原創(chuàng)的高點。他們不需要像成人般，得要擺脫視覺慣性的束縛，純凈的眼睛，便能直達事物的本然核心；這些原創(chuàng)，都不是教出來的。一些偉大畫家如米羅等人，都為了追求更高的境界的藝術(shù)突破，及建立個人獨特的風(fēng)格，轉(zhuǎn)向原始藝術(shù)或兒童繪畫尋求靈感，以開拓全新的視野與可能性。

幼兒的純凈還未受到污染，能不受到視覺慣性的束縛，以守全直覺式的觀察畫出“心像”，是他們的本能，這種與生俱來的能力，是許多甚至藝術(shù)大師所畢生追求的。

但隨著年齡的增長，這片想像活土若未經(jīng)灌溉滋養(yǎng)，終會逐漸干枯。若想保有這份原創(chuàng)活力，應(yīng)幫助孩子建立自發(fā)性的價值觀，并鼓勵獨立思考能力，以免在成人的過度干擾或是各種視覺污染下，喪失信心與美感敏銳度。

畫得“像”，并不是美術(shù)教育的目的。繪畫在于滿足幼兒涂鴉的欲望與本能，讓他養(yǎng)成獨立創(chuàng)造的習(xí)慣，并且勇于表達自我。借由不同體裁的創(chuàng)作與形、色運用，開發(fā)生命的美感經(jīng)驗。

正確的美育觀念，才能保護孩子珍貴的原創(chuàng)性，主義下成長的父母與教師，太過份于成果導(dǎo)向，并對技巧性過度需求，只求畫得“像”，卻忽略了珍貴的“原創(chuàng)性”。