南京力學(xué)堂教育科技有限公司是專業(yè)的幼小銜接機(jī)構(gòu)。十年專注幼小銜接教育，目前南京力學(xué)堂擁有自己的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，打造出了一套自己的核心課程，在南京市具有較大的影響力。教材由鳳凰傳媒江蘇科技出版，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)院上萬(wàn)人次。公司在全南京有八大校區(qū)，后面還會(huì)發(fā)展更多校區(qū)，我們的團(tuán)隊(duì)踏實(shí)，創(chuàng)新，溫馨而又充滿了活力!我們是一只有夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)，希望給孩子最好的教育。我們歡迎有激情有夢(mèng)想有責(zé)任心的你加入我們的團(tuán)隊(duì)!

教學(xué)理念

心理適應(yīng)

(1)適應(yīng)以學(xué)為主的教學(xué)方式。從課程性質(zhì)來(lái)看，幼兒園課程是綜合性的，小學(xué)課程則以分科為主;從主要任務(wù)來(lái)看，幼兒園主要以玩為主，小學(xué)主要以學(xué)為主。

(2)適應(yīng)新的師生關(guān)系。幼兒園中孩子經(jīng)常接觸到的工作人員為三人，即“二教一?！?小學(xué)每個(gè)班會(huì)配備班組人，小學(xué)一年級(jí)一般開(kāi)始八門(mén)課程，每門(mén)學(xué)科會(huì)有一位老師任教。

(3)適應(yīng)新的作息時(shí)間。小學(xué)的作息時(shí)間是以課為單位來(lái)安排的，幼兒園的作息時(shí)間是是活動(dòng)為單位來(lái)安排的。小學(xué)的作息安排以學(xué)科學(xué)習(xí)為主，一般不設(shè)置專門(mén)的午睡時(shí)間。

(4)適應(yīng)每天的家庭作業(yè)。幼兒園階段，老師一般很少布置家庭作業(yè)。到了小學(xué)，孩子幾乎每天都會(huì)有家庭作業(yè)。

(5)適應(yīng)學(xué)校的其他常規(guī)。進(jìn)入小學(xué)后，不允許學(xué)生帶零食，孩子每天要背書(shū)包上學(xué)，上課不允許遲到，請(qǐng)假不能隨意，家長(zhǎng)在門(mén)口接送。

習(xí)慣養(yǎng)成

“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄~圣陶(1)飲食睡眠好習(xí)慣。按時(shí)吃飯，吃飯時(shí)有規(guī)矩;早睡早起，獨(dú)立睡覺(jué)。

(2)生活自理，學(xué)會(huì)獨(dú)立。學(xué)會(huì)自己做出選擇;自己的事情自己做;在試錯(cuò)中增強(qiáng)自理能力;體驗(yàn)獨(dú)立做事的成就感。

(3)學(xué)會(huì)時(shí)間管理。每天按時(shí)起床，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成事情，放學(xué)后第一時(shí)間完成作業(yè)。

(4)自覺(jué)遵守規(guī)則。從小培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，規(guī)則制定后嚴(yán)格遵守。

(5)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括良好的聽(tīng)講習(xí)慣，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，良好的作業(yè)習(xí)慣。