“海風(fēng)教育”于2010年4月創(chuàng)立，企業(yè)以“借助互聯(lián)網(wǎng)科技，踐行高效補(bǔ)習(xí)”為創(chuàng)業(yè)初衷。海風(fēng)教育現(xiàn)有學(xué)科培優(yōu)、自主招生兩大 [1] 課程體系，通過自主研發(fā)的一站式在線學(xué)習(xí)平臺，全面解決中小學(xué)生小升初、中考、高考等升學(xué)過程中的各類需求。經(jīng)過七年快速發(fā)展和業(yè)務(wù)擴(kuò)張，在中小學(xué)線上教育方面不斷進(jìn)步。

海風(fēng)教育兩大課程產(chǎn)品線，一站式覆蓋小學(xué)、初中升高中，高中升大學(xué)各類補(bǔ)習(xí)需求。課程根據(jù)學(xué)生程度細(xì)分為“同步輔導(dǎo)”、“重點(diǎn)突破”、“高難培優(yōu)”三大系列。學(xué)科同步輔導(dǎo)，適合應(yīng)對會考高考全面同步提高的學(xué)生;專項課程重點(diǎn)突破，適合有薄弱短板需要短期明顯提升的學(xué)生;拓展提升高難培優(yōu)，適合學(xué)有余力挑戰(zhàn)自主招生或?qū)W科競賽的學(xué)生。

海風(fēng)特色自主招生“簽約”雙退輔導(dǎo)，沒過自招初審?fù)速M(fèi)，沒拿到優(yōu)惠資格退費(fèi)。五年自招經(jīng)驗(yàn)，海風(fēng)不斷提升名校自招領(lǐng)域的好成績。由海風(fēng)教育獨(dú)立研發(fā)的海風(fēng)學(xué)習(xí)中心平臺，在其第一版的發(fā)布時就實(shí)現(xiàn)了多種功能的搭建，打通了“預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)全過程，并能滿足各階段學(xué)生的不同需求。

預(yù)習(xí)方面，平臺提供由海風(fēng)教學(xué)教研中心錄制的相關(guān)視頻課程，以翻轉(zhuǎn)課堂的形式，鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時，多媒體影音結(jié)合的學(xué)習(xí)方式也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。在線一對一的學(xué)習(xí)過程中，平臺也提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。學(xué)生端：通過流暢語音視頻功能、手寫板書寫展示等功能，確保在線上課的體驗(yàn)與當(dāng)面授課的區(qū)別僅隔了一層屏而已。教師端：配備授課系統(tǒng)，支撐教師智能高效完成個性化備課及授課。

此外，平臺搭載強(qiáng)大的作業(yè)本功能，有效的貫穿了練習(xí)和復(fù)習(xí)的過程。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，每個知識點(diǎn)產(chǎn)生不同記憶階段的作業(yè)，并自動補(bǔ)給學(xué)生作業(yè)庫，保證每個知識點(diǎn)被徹底掌握。

創(chuàng)業(yè)歷程

復(fù)旦大學(xué)學(xué)生當(dāng)上“海風(fēng)船長”

既是復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，又是高考“過來人”，出于對市場上盛行的功利性應(yīng)試教育機(jī)構(gòu)有著不同的想法，以創(chuàng)立一個針對高中生素質(zhì)拓展的機(jī)構(gòu)來補(bǔ)足高中教育的缺位。于是，成立了一個名叫海風(fēng)教育咨詢(hyphen)的機(jī)構(gòu)，提供針對高中生素質(zhì)拓展和自主招生、專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)信息咨詢服務(wù)。——摘自《中國青年報》

7年來，海風(fēng)教育從最初借居張江的孵化辦公室里的七、八人小團(tuán)隊，截止2017年初，海風(fēng)教育僅非教職員工已達(dá)1000名，并擁有超萬名來自全國各地的老師。非教職員工中，在線學(xué)習(xí)平臺技術(shù)開發(fā)和教研研究等核心成員占比近80%;本科以上學(xué)歷員工占比約90%，碩士及博士以上學(xué)歷員工占比達(dá)25% [5] 。

轉(zhuǎn)型后的海風(fēng)教育在線1對1補(bǔ)習(xí)項目不斷提升，獲得2015年首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。 2015年12月，騰訊網(wǎng)舉辦“回響中國”教育年度盛典，海風(fēng)教育榮獲“2015年度用戶口碑教輔品牌”。