聚優(yōu)教育放眼國(guó)際前沿、立足本土文化，吸收融匯國(guó)內(nèi)、外先進(jìn)管理機(jī)制和教學(xué)方法，聚優(yōu)教育塑造卓越團(tuán)隊(duì)，實(shí)施精細(xì)保教，構(gòu)建和美環(huán)境，為孩子日后的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

聚優(yōu)教育與廣大家長(zhǎng)懷揣共同期盼，將幼兒教育心理學(xué)時(shí)刻運(yùn)用到教學(xué)培養(yǎng)過程之中，為孩子們營(yíng)造一方使其快樂成長(zhǎng)、獲得多方面發(fā)展的天地。蘭妮教育匯集優(yōu)秀教育資源，讓孩子獲得禮儀、社交、閱讀、外語(yǔ)、藝術(shù)等方面的優(yōu)質(zhì)啟蒙教育，讓孩子擁有出色的認(rèn)知、探索、想象、創(chuàng)造與生活能力。

聚優(yōu)教育投資總部匯聚國(guó)內(nèi)外先進(jìn)管理機(jī)制和教學(xué)方法，聯(lián)合數(shù)名資深幼教專家、教授，共同開發(fā)出了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、獨(dú)具特色的“蘭妮幼兒教育體系”，這套體系的基本內(nèi)容是在遵循幼兒生長(zhǎng)發(fā)育及發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上，注重孩子大腦功能的開發(fā)。

聚優(yōu)教育哲學(xué)的根本是教育本身對(duì)孩子的理解和尊重。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，是尊重的完全人格，優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是在尊重兒童天性基礎(chǔ)上的和諧的引導(dǎo)，是教育環(huán)境的和諧、教學(xué)手段的和諧和教育氛圍的和諧，更是教育成果的和諧——即兒童本身人格的和諧和完備。

聚優(yōu)教育重視品牌樹立、創(chuàng)新服務(wù)與文化傳承；堅(jiān)持規(guī)模發(fā)展與特色經(jīng)營(yíng)，以“育人”為根本，弘揚(yáng)“教育以人為本”的教育理念，將幼兒園辦成“孩子的樂園”，與社會(huì)共榮，與孩子共成長(zhǎng)。