2009年，孫巖來到三千多年歷史的古都——北京城。一切都像是命運的安排，這是一座充滿歷史建筑風(fēng)格，紫禁城，牌樓，四合院，凝聚著中華古代文明精華，悠久歷史文化的城市。那些用中國古代講究“天人合一”的規(guī)劃理念造就而成的建筑藝術(shù)瑰寶，坊間流傳的祥瑞神獸，歷史名家明醫(yī)留下的教育、醫(yī)學(xué)傳世巨著。都啟發(fā)了孫巖的創(chuàng)作靈感，也激發(fā)她沖破歷史時空的阻隔。歷史創(chuàng)造的文化與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的家庭環(huán)境，塑造了其獨特的成長軌跡，讓孫巖深知名家傳承下的教育價值以及醫(yī)學(xué)教養(yǎng)對于孩子全生命周期成長發(fā)展的重要性。繼而，造就了京典思塾這個獨一無二的品牌。

憑借自身藝術(shù)功底，純正歷史風(fēng)格演繹獨特的中國匠人制作品質(zhì)，熱愛藝術(shù)、注重創(chuàng)意和創(chuàng)新的新境界，加強全新的兒童個性化觀感，締造新的教育視覺。利用“故事”“圖騰”“顏色”，實現(xiàn)歷史的延續(xù)與空間的轉(zhuǎn)換。2015年，在北京創(chuàng)辦了首家京典思塾教育中心，匯聚百家，將傳統(tǒng)藝術(shù)與兒童教育相結(jié)合，古今中外科學(xué)的教育、醫(yī)學(xué)理論相融合，開創(chuàng)了醫(yī)教結(jié)合新領(lǐng)域。誕生了象征智慧與愛，承載著歷史與神話傳奇的思塾君。

此后，孫巖不斷為品牌增加新的內(nèi)涵與科技，“用來自歷史的代碼敲響了數(shù)據(jù)的篇章”，將大數(shù)據(jù)智能技術(shù)與線下教學(xué)體系相結(jié)合，締造兒童健康、教育雙領(lǐng)域數(shù)據(jù)，建立兒童發(fā)展里程碑，形成兒童全生命周期成長歷史軌跡，在未來任何時間都能夠用歷史數(shù)據(jù)精準解決問題。實現(xiàn)“讓歷史成為未來的一部分”。

2020年，突發(fā)全球教育蕭條時期，京典思塾設(shè)計出的思塾君智能健康監(jiān)測機、京典思塾醫(yī)教追蹤應(yīng)用程序、醫(yī)教交叉云系統(tǒng)平臺等產(chǎn)品及時實現(xiàn)園所三級防御，防疫常態(tài)化。遂成為這個品牌的又一標志設(shè)計。

發(fā)展歷程

2020年

京典思塾進入科技領(lǐng)域

2月全球爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎，京典思塾首當其沖，醫(yī)教結(jié)合，停課不停學(xué)，啟動線上云課堂啟動。

4月京典思塾與日中博醫(yī)堂、日本藤田醫(yī)科大學(xué)簽訂合作協(xié)議，品牌實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源入駐。

1月京典思塾重慶分校區(qū)正式簽約啟動。京典思塾鄄城縣金鳳凰幼兒園合作，共建京典思塾教育實驗基地。

3月京典思塾分公司落地固安，醫(yī)教結(jié)合，助力教育創(chuàng)新發(fā)展。

5月思塾君智能健康監(jiān)測機面市，聯(lián)合京典思塾醫(yī)教交叉云系統(tǒng)平臺、醫(yī)教追蹤應(yīng)用程序建立健康校園生態(tài)，實現(xiàn)園所三級防御，防疫維持常態(tài)化。

2019年

5月京典思塾研究院專家團隊、教研團隊、技術(shù)團隊，結(jié)合兒童成長發(fā)育規(guī)律，嚴格遵循京典思塾核心三大層級共同對教育課程全方位優(yōu)化升級，建立教育資源數(shù)據(jù)庫、醫(yī)學(xué)資源數(shù)據(jù)庫。

8月京典思塾聯(lián)合唐山退役軍人事務(wù)處，展開對于退役軍人就業(yè)、培訓(xùn)等支持工作，響應(yīng)軍轉(zhuǎn)事業(yè)，捍衛(wèi)幼兒安全。

11月京典思塾與廊坊市固安縣智慧樹幼兒園合作，共建京典思塾教育實驗基地。

7月京典思塾健康校園產(chǎn)品體系、醫(yī)教大數(shù)據(jù)平臺通過多域互聯(lián)，實現(xiàn)跨時間、跨空間的用戶綜合體驗升級。醫(yī)教結(jié)合家校結(jié)構(gòu)化服務(wù)形成。

10月京典思塾與菏澤市鄄城縣教育局達成地區(qū)校園合作，京典思塾醫(yī)教結(jié)合交叉系統(tǒng)云平臺的實踐應(yīng)用得到全國性普及。

12月

京典思塾創(chuàng)始人孫巖女士榮獲第十屆新華網(wǎng)頒發(fā)的2019年度·影響力教育人物獎。

京典思塾獲頒2019年度?科技特色教育品牌獎。

京典思塾獲頒2019年度AI智能教育品牌獎。

2018年京典思塾研究院聯(lián)合國家中國關(guān)心下一代工作委員會，在“國家教育行政學(xué)院”舉辦第一屆創(chuàng)新傳統(tǒng)幼兒教育論壇，發(fā)揚醫(yī)教結(jié)合理念。

2017年產(chǎn)業(yè)機構(gòu)細分，北京城市副中心、中國宋莊相繼成立了“京典思塾教育實驗基地”“京典思塾研究院”。

2016年京典思塾建立“全生命周期醫(yī)教結(jié)合科技生態(tài)體系”，開創(chuàng)新市場，醫(yī)教市場領(lǐng)域。

2015年孫巖以“更貼合自身教育”“最精準醫(yī)療”為宗旨，創(chuàng)建京典思塾。

四大產(chǎn)業(yè)支撐 鑄造教研、實驗、文創(chuàng)、公益完整產(chǎn)學(xué)研鏈條

京典思塾研究院

主要負責兒研所專家團合作展開課程、教學(xué)系統(tǒng)的自主研發(fā)升級等工作，打造更適合中國寶貝和家庭的學(xué)前教育服務(wù)體系,曾與關(guān)工委

京典思塾教育實驗基地

隸屬京典思塾直營學(xué)校體系，承接研究院科研成果，開展論證實驗，反饋實驗數(shù)據(jù)，為體系的開發(fā)、完善、升級提供強有力的支持。

思塾創(chuàng)造

文化的傳承與創(chuàng)造，圍繞京典思塾品牌理念，開發(fā)配套的教育周邊產(chǎn)品，從實用性、創(chuàng)造性等方面出發(fā)，實現(xiàn)更大的社會價值。

善和仁愛專項基金

兒基會專項子基金，助力教育公益，為貧困地區(qū)教育扶持、貧困家庭適齡幼兒提供優(yōu)質(zhì)系統(tǒng)的學(xué)前教育服務(wù)。