鯨魚小班成立于2012年，早期的創(chuàng)始人是一群希望給自己孩子提供純正英美教育的家長，為了讓孩子擺脫上一代人“啞巴英語”的陰影，他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，把一套“母語式教學(xué)法”使用在自己的孩子身上，經(jīng)過不斷打磨和改進(jìn)，歷經(jīng)4年，終于將“鯨魚小班”的前身“北極光網(wǎng)?！边@一在線教育產(chǎn)品打磨成型，直至2017年之前，一直以“非盈利組織”的形式存在和運(yùn)行。

鯨魚小班希望通過不斷努力，打破地域的限制，讓更多中國孩子享受優(yōu)質(zhì)國際化教育資源的同時(shí)，也向世界展示中國教育的硬實(shí)力，讓更多國際教育工作者了解中國的文化與未來，提升民族認(rèn)可度與自信心，讓世界愛上中國。

自2017年規(guī)模化運(yùn)營以來，鯨魚小班就成為了行業(yè)內(nèi)少有的，真正把用戶體驗(yàn)和效果放在第一優(yōu)先級(jí)的在線青少兒英語機(jī)構(gòu)。不燒錢打硬廣，不請(qǐng)明星做代言人，以家長“轉(zhuǎn)介紹”作為最重要的拉新方式，將公司的人力、財(cái)力資源更多投入在教學(xué)產(chǎn)品打磨、師資的篩選和培訓(xùn)方面。

為了堅(jiān)持給中國孩子帶來純正的母語式教學(xué)法，鯨魚小班始終堅(jiān)持招聘有英美在校經(jīng)驗(yàn)的好老師，并且為他們提供行業(yè)內(nèi)非常嚴(yán)格的培訓(xùn)，經(jīng)過劍橋考評(píng)部專業(yè)培訓(xùn)得到劍橋相關(guān)證書;堅(jiān)持引入專業(yè)權(quán)威的美國原版教材，并為中國孩子量身訂制做本地化開發(fā);堅(jiān)持真正的固定外教、固定同伴、固定課表，無懼運(yùn)營難度，只為效果更好。

鯨魚小班打破了久存于行業(yè)內(nèi)的“同質(zhì)化”困局。相比于市面上大多數(shù)定位于“口語啟蒙””帶讀跟讀“類教學(xué)方式的在線少兒英語產(chǎn)品，鯨魚小班直面家長需求，堅(jiān)持采用“原版閱讀教學(xué)法”，課程內(nèi)容以豐富自然與社科知識(shí)，多樣性的文學(xué)體裁，來有效培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、增強(qiáng)語言能力素質(zhì);教學(xué)方式上更加注重理解、啟發(fā)、思考與表達(dá)能力的培養(yǎng)，幫助孩子全面提升英語語言應(yīng)用、知識(shí)拓展、批判式思維等綜合素質(zhì)能力，讓孩子在提升“聽說讀寫”語言能力的同時(shí)，成為博學(xué)、有主見，面向未來具有國際競爭力的優(yōu)秀人才。

鯨魚承擔(dān)的項(xiàng)目課題主要圍繞“中小學(xué)生的英語口語在線學(xué)習(xí)”展開。盡管針對(duì)“英語口語”的培訓(xùn)市面上已經(jīng)有多家機(jī)構(gòu)在做，但鯨魚小班依舊憑借“ELA母語式教學(xué)”這一獨(dú)樹一幟的教學(xué)方法論殺出重圍。幫助中國孩子告別“背字母-背單詞-背課文-練對(duì)話”的傳統(tǒng)口語訓(xùn)練瓶頸，通過原版英文素材的閱讀、分析去自然習(xí)得口語，這一理念獲得了教育部“十三五”重點(diǎn)課題項(xiàng)目組的高度認(rèn)可。