思教育簡介

思教育創(chuàng)辦于2002年1月。實施嬰幼兒童右腦潛能開發(fā)及右左腦均衡的全腦教育，培育了一批情、智商兼優(yōu)的具有

素質(zhì)的孩子。

思是英文Genius的音譯，意即"天才"。思教育祝福所有的孩子一生智慧、聰明、健康。變形的"杰"字四點底象征飛翔的翅膀，祝福所有的孩子們杰出

，鵬程萬里，飛向璀璨的未來。

輔助圖案彩虹心，以心形表達(dá)思教育愿天下所有的人充滿愛心,愛心是一切智慧與聰明的起點和根源。

七彩顏色，寓意我們的夢想如同彩虹般美麗，思教育愿所有的孩子們和他們的親人們和諧融合，興盛發(fā)達(dá)，充滿健康活力，幸福美滿。

2002是思教育正式創(chuàng)辦的年份。

核心理念

作為一個

很好人才，應(yīng)該具備心力、智力、體力三大能力。其中尤以心力的作用

為突出，決定著人的

行為取向，是一個人能否成功的重要因素。

心力的培養(yǎng)，情商教育

思教育始終把情商教育放在首位，用愛心、信心、耐心培養(yǎng)孩子們健康的心理和樂觀的人生態(tài)度。

心力屬于"情商"范疇，包括心態(tài)、價值觀、自我管理能力、人際關(guān)系建立能力、抗壓能力等等，體現(xiàn)在一個人的素質(zhì)、人品、奉獻(xiàn)精神等多個方面。在競爭異常激烈的社會環(huán)境下，一個人只有具備

很好的心力，才能在壓力沉重的人生之路上勇往直前，才能

確保充分發(fā)揮智力和體力的優(yōu)勢。

智商教育

思教育是式卡爾·威特教育。思教育主張孩子的教育須從胎教開始，而且從孩子一出生就盡可能早，盡可能多，盡可能正確地給予孩子教育。思教育應(yīng)用

很先進(jìn)的腦科學(xué)理論，從胎兒期開始開發(fā)潛能，在0-6歲期間均衡開發(fā)右左腦的潛在能力，讓所有受教育者的情商與智商得到極大化的開發(fā)，使他們成為21世紀(jì)的精英人才。

與傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育相比，思教育更注重開發(fā)孩子的能力。從0歲開始接受思教育的正常嬰幼兒，智商普遍超過110，甚至可成長為智商超過140的天才。他們具富的想象力、獨特的創(chuàng)造力、集中的有意注意力、驚人的瞬間識記能力、

優(yōu)質(zhì)的語言表達(dá)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)維能力、超凡的英語學(xué)習(xí)能力、準(zhǔn)確的空間感知能力......這些能力都會對幼兒的一生產(chǎn)生持續(xù)、深遠(yuǎn)的影響。

體能教育

能力源于強(qiáng)健的體魄，天才的培養(yǎng)始于體能的訓(xùn)練。體育活動對幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的生長發(fā)育有著重要的作用。體操、律動、感覺統(tǒng)合等訓(xùn)練活動，能夠培養(yǎng)幼兒基本的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力和運動能力，促使幼兒鍛煉體質(zhì)、發(fā)展體能，促進(jìn)智商與身體及心理協(xié)調(diào)發(fā)展。

健康的身體是一生成功和幸福的

確保，思體能教育培養(yǎng)幼兒基本的運動能力、肢體協(xié)調(diào)能力以及身體的靈活性，使孩子擁有強(qiáng)健的身體和堅定的毅力，同時

經(jīng)過律動增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。