卡拉揚奧爾夫音樂教育從孩子的音樂本性出發(fā)，以節(jié)奏為基礎(chǔ)，集音樂與語言、動作、歌唱、舞蹈、演奏、表演等藝術(shù)形式為一體，進行綜合教學。教學中注重感知、參與、體驗、即興創(chuàng)作、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子的集體合作精神?？ɡ瓝P奧爾夫音樂教育法學習，可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)向的寶寶開朗了;膽怯的寶寶勇敢了;孤僻的寶寶合群了;靦腆的寶寶大方了。由專業(yè)教師指導和啟發(fā)，對0-3歲幼兒進行音樂潛能的開發(fā)，對4-6歲幼兒進行音樂藝術(shù)等興趣和技能的培養(yǎng)，全面開發(fā)幼兒的多元智能。

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