樂學(xué)一百是專注于中小學(xué)在線學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)站，由北京樂學(xué)一百在線教育科技有限公司旗下樂學(xué)一百教育研究中心研發(fā)并運(yùn)營。

公司簡介：

在樂學(xué)一百，我們相信，發(fā)掘和開發(fā)每一個孩子身上最大的學(xué)習(xí)潛能是所有家長和教育者的共同責(zé)任!長期以來，很多家長以及教師都有一種心理定勢：學(xué)生的學(xué)業(yè)成績就應(yīng)該“中間大兩頭小”，即優(yōu)秀生總是少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生就應(yīng)該學(xué)業(yè)表現(xiàn)平庸。無論什么樣的教育形式，都必然有一部分學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生。而在樂學(xué)一百，我們相信：任何水平的學(xué)生只要擁有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件，所有學(xué)生都能夠?qū)W會中小學(xué)階段所應(yīng)掌握的任何知識和技能。

教育思維：

樂學(xué)一百中的“樂學(xué)”兩字取自《論語?雍也》——“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄鋬?nèi)涵是指，要想學(xué)好，對所學(xué)習(xí)的知識僅僅有所了解是不夠的，對其僅感興趣也是不夠的，能夠持續(xù)的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)者能夠在內(nèi)心里體會其蘊(yùn)含的樂趣所在，要有持續(xù)不斷的成功體驗(yàn)。而這也是樂學(xué)一百中“100”的意蘊(yùn)所在。

在研究總結(jié)近15年多媒體軟件及混合式教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，整合全球范圍內(nèi)在線教育的最尖端研究，樂學(xué)一百研發(fā)團(tuán)隊從以學(xué)生為中心的教育哲學(xué)出發(fā)，以學(xué)定教，提煉出了適應(yīng)中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)的3I教學(xué)法。

核心理念：

樂學(xué)一百不給學(xué)生規(guī)定統(tǒng)一的進(jìn)度，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，有的學(xué)生可以超前學(xué)校課堂，有的同步學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，有的復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)過的知識，有的則針對自己的薄弱環(huán)節(jié)專項訓(xùn)練。同時，樂學(xué)一百在線指導(dǎo)教師則基于強(qiáng)大的后臺教學(xué)分析系統(tǒng)，針對不同學(xué)生給予全天候指導(dǎo)，不同的學(xué)生指導(dǎo)的方法和內(nèi)容也各不相同。比如：粗心的學(xué)生，引導(dǎo)他細(xì)心審題;基礎(chǔ)差的學(xué)生，細(xì)心加耐心，逐步引導(dǎo)他理清知識鏈條。

學(xué)一百將英語和數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系加以精細(xì)切分為一個個學(xué)習(xí)時長為15分鐘左右的學(xué)習(xí)單元后，按照知識點(diǎn)之間自然邏輯順序，考試考察的能力以及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照一定先后順序編排，學(xué)生一個個單元闖關(guān)學(xué)習(xí)，前一個單元達(dá)到規(guī)定的過關(guān)分?jǐn)?shù)后，才能進(jìn)入下一個單元的學(xué)習(xí)，以此類推，直到所有單元通關(guān)。譬如學(xué)生學(xué)習(xí)最大公約數(shù)前，必須在分解質(zhì)因數(shù)單元闖關(guān)成功之后。

樂學(xué)一百把一個個知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成一個個彼此層次遞進(jìn)的“問題”，向?qū)W生提問，刺激學(xué)生不斷思考，由淺入深，由易到難、循序漸進(jìn)。學(xué)生在逐一回答問題的過程中獲得系統(tǒng)給予的“即時反饋”，提示正確還是錯誤，正確的繼續(xù)前進(jìn)，錯誤的自行改正，查看系統(tǒng)提示或者在線請教老師。學(xué)生逐一完成這些題目后，頭腦中在課程的引導(dǎo)下自然而然地建構(gòu)起彼此聯(lián)系的知識體系。