書法作為中華民族的國粹，集中體現了中國人特有的藝術素養(yǎng)。開設書法課是目前學校建設精神文明的重要途徑之一。學習書法不僅有利于提高同學們的觀察力、模仿力、領悟力和創(chuàng)造力，而且有利于培養(yǎng)學生做事一絲不茍、持之以恒的精神。此外，在不斷的學習、創(chuàng)作中，還可以使自身審美、鑒賞能力得到提高。

《六棱格練字》歸納出簡單、易學的教學方法，使學生快速掌握書寫的基本知識和書寫基本技法。在講解書法基礎知識的同時，注重實用性和可操作性，從理論和實踐兩個方面來展開教學?！读飧窬氉帧废葟募m正坐姿、握姿開始，再到練習筆畫、偏旁、結構規(guī)律，最后到字、句、段的練習，由簡入繁，循序漸進，讓學員掌握系統(tǒng)的漢字書寫技法，幫助學員快速地掌握并且靈活地運用書法知識，從而達到書寫工整和書法欣賞有效結合的境界。

《六棱格練字》可針對基礎各異的學生進行書法教學，使學生能夠循序漸進地學習書寫技巧的書法教材?！读飧窬氉帧反蚱屏藗鹘y(tǒng)書法班講究描紅、臨摹、藝術性的教學模式，采用多點多邊精準定位，利用蜂巢結構原理，加上行之有效的訓練方法，讓學生在短時間內學會漢字的筆畫和結構間架的搭配法則，在學習和日常生活中結合應用，就能寫出一手規(guī)范的鋼筆字。

《六棱格練字》完善的教材、專業(yè)的教學服務以及輕松有趣的課堂，深受廣大學員的喜愛。練字不是興趣班，而是必修課!相信六棱格可以讓你走出寫字丑、臟、慢、亂的困境，讓我們一起寫好規(guī)范字，做好中國人。

寫字是小學生的一項很重要的基本技能。但調查發(fā)現，小學生的寫字現狀不容樂觀。對某小學的學生進行觀察，得到如下結論：

1. 寫字坐姿嚇人。

|學生中寫字坐姿完全正確的僅占18.46%。經提醒正確的占66.15%。經提醒未能改正錯誤者占15.38%。

觀察發(fā)現，大多數學生知道正確的寫字姿勢，但未養(yǎng)成良好的習慣，平時寫字或倚著桌子，或側身斜坐，或弓身彎背。

2. 執(zhí)筆、運筆錯誤。

學生執(zhí)筆完全正確者幾乎沒有?；菊_或經提醒基本正確的僅占41.15%;錯誤者占58.46%。部分學生僅憑手指運筆，寫字費力;有些學生手指起疙瘩，甚至變形。

3、結構拘謹，像豆腐干，筆畫僵硬死板，缺乏生命力，像火柴棒。

學生中，有一定的楷書基礎，能在平時的作業(yè)中體現出來的僅占6.15%;字跡工整，行款整齊，但結體拘謹，筆畫僵硬死板，用筆過重，缺乏靈動感、流暢感，沒有個性，寫字容易疲勞，占81.53%;字跡較為潦草，結體松散，筆畫草率 ，“慘不忍睹”，占12.3%。

六棱格課程特色

蜂巢結構原理

打破傳統(tǒng)教學模式，無需講究描紅、臨摹、藝術性，利用蜂巢結構原理，采用多點多邊定位定形的方法，讓學員在短時間內掌握漢字的筆畫和結構搭配法則。

“3+1”速成法

幫助學員快速地掌握并且靈活地運用書寫技法，從而達到書寫工整和書法欣賞有效結合的境界。

40小時寫一手好字

六棱格練字先從糾正學員的坐姿、握姿開始，再到筆畫的強化訓練，最后是漢字的章法學習。由簡入繁，學會將規(guī)范的筆畫融入每個漢字的結構之中，循序漸進，實現寫好筆畫到寫好硬筆字的轉變，讓學員輕松掌握系統(tǒng)的漢字書寫方式，能在40小時內寫好一手規(guī)范的中國字。

六棱格教材講解

01 教材封面

封面的設計以春夏秋冬系列為主題元素，采用傳統(tǒng)季節(jié)、融入卡通中國風元素，古樸又有童趣，對增加中國的書法藝術傳統(tǒng)起到更好表達。

02 教材體系

六棱格練字全套教材《幼小銜接》上、下冊、《筆畫訓練》、《結構訓練》、《章法訓練》與《五天速成》一共有6冊。全面完整的教材體系，滿足不同年齡段的學習需求?？茖W合理的體系構架，有針對性的學練結合。專業(yè)系統(tǒng)，為孩子的書法學習護航。

03 教材內容

從教材教學定位，重點知識的闡述讓老師易教、孩子易懂易學，字體規(guī)范美觀。筆畫、結構、章法書法技巧的三大要素，由簡到繁循序漸進地為孩子進行詳細的講解，學習效果顯著。書本穿插一些趣味故事、猜字謎、經典名著等板塊，讓孩子學習起來不枯燥，輕松激發(fā)孩子的興趣和主動性。