龍門(mén)教育是以“高效學(xué)習(xí)能力提升”為核心，以“學(xué)科素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)提升”為輔助的綜合型教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。教學(xué)服務(wù)模式包括面向中高考復(fù)讀生，提供“兩季三訓(xùn)”的全封閉培訓(xùn)、K12定制式課外輔導(dǎo)、教學(xué)軟件及短訓(xùn)課程。旗下?lián)碛凶悠放讫堥T(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校、龍門(mén)尚學(xué)、躍龍門(mén)育才科技等。龍門(mén)教育致力于構(gòu)建“能力”與“素養(yǎng)”并重的雙維度教育服務(wù)體系。在中高考升學(xué)層面，以“導(dǎo)師+講師+班主任+分層次滾動(dòng)教學(xué)+科學(xué)化管理”的五加教學(xué)模式為手段，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，匹配新高考改革和國(guó)家人才培養(yǎng)新方向的要求，提倡“有價(jià)值的學(xué)習(xí)，有選擇的成長(zhǎng)”。在三大主營(yíng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)素質(zhì)教育、綜合大課堂、學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)啟蒙等增值服務(wù)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于全面發(fā)展、特色發(fā)展的要求。

自2002年創(chuàng)立至今，龍門(mén)教育始終堅(jiān)持“為成長(zhǎng)而教，為未來(lái)而學(xué)”的理念，始終專(zhuān)注教育培訓(xùn)服務(wù)的優(yōu)化升級(jí)。設(shè)立教學(xué)研究院、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院，首創(chuàng)教管學(xué)一體的五加教學(xué)模式，并以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施智能教學(xué)軟件、自適應(yīng)課程的研發(fā)應(yīng)用，提供線上線下深度結(jié)合的培訓(xùn)服務(wù)。2016年8月，陜西龍門(mén)教育科技股份有限公司成功登陸新三板。2017年7月，與A股公司科斯伍德并購(gòu)重組，登陸創(chuàng)業(yè)板，將在全國(guó)范圍內(nèi)搭建教育眾創(chuàng)空間，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共創(chuàng)共享與協(xié)同推廣機(jī)制，目標(biāo)發(fā)展成為以技術(shù)引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育共創(chuàng)共享服務(wù)平臺(tái)。

創(chuàng)始人

馬良銘，現(xiàn)任龍門(mén)教育董事長(zhǎng)，龍門(mén)高考研究院院長(zhǎng)。畢業(yè)于陜西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)，教育管理碩士，中學(xué)特級(jí)教師，國(guó)內(nèi)著名教育專(zhuān)家。從事中學(xué)教育工作十九年，其中十六年研究高考補(bǔ)習(xí)教育，發(fā)現(xiàn)了“三分靠教師教，七分靠老師管和學(xué)生學(xué)”的補(bǔ)習(xí)規(guī)律，首創(chuàng)“導(dǎo)師+講師+專(zhuān)業(yè)班主任+分層次滾動(dòng)教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”的五加高考補(bǔ)習(xí)模式。曾參與“北大學(xué)園高考復(fù)讀TMS系統(tǒng)”的研究，并主持研發(fā)了“高考極速?gòu)?fù)習(xí)訓(xùn)練體系”。2003年正式創(chuàng)辦西安龍門(mén)教育，2006年創(chuàng)立陜西龍門(mén)科技，2013年創(chuàng)建深圳躍龍門(mén)科技，2015年創(chuàng)建北京見(jiàn)龍?jiān)普n。探索“互聯(lián)網(wǎng)+K12教育+教育國(guó)際化+互聯(lián)網(wǎng)金融”的四級(jí)火箭發(fā)展模式，并首創(chuàng)教育合伙人制度，大力倡導(dǎo)教師創(chuàng)業(yè)，被譽(yù)為“新中國(guó)合伙人”。

龍門(mén)核心理念

尊重不同的夢(mèng)想，創(chuàng)造無(wú)限的可能

龍門(mén)教育觀

為成長(zhǎng)而教，為未來(lái)而學(xué)

龍門(mén)服務(wù)觀

用心做教育，用愛(ài)做培訓(xùn)

龍門(mén)價(jià)值觀

共創(chuàng)

共享

共贏