呂克昂教育由托馬斯創(chuàng)立于2012年專注提供托福、雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT等出國考試的備考課程培訓(xùn)和定制服務(wù)。呂克昂教育憑借扎實的教研教學(xué)實力，著力解決學(xué)生考試瓶頸問題，同時開創(chuàng)性地在出國考試培訓(xùn)中引入人文教育，七年間贏得家長和學(xué)生廣泛口碑。

呂克昂教育實體校區(qū)由杭州擴展至紹興，線上學(xué)生由北上廣等國內(nèi)主要城市，延伸至美國高中和大學(xué)，在培訓(xùn)業(yè)界以鮮明的人文特色和創(chuàng)新精神扎根語培行業(yè)，成為獨立語培機構(gòu)的代表。2018年以來，呂克昂國際教育對英語備考培訓(xùn)體系進(jìn)行創(chuàng)造性的簡化和重組。

基于呂克昂學(xué)院的綱領(lǐng)性文件《呂克昂的精神與理念》，推出呂克昂的主打服務(wù)——私人定制。私人定制服務(wù)，除了兌現(xiàn)保分承諾之外，尤其強調(diào)心智訓(xùn)練和思維拓展，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和國際化視野。

公司文化：

愿景

做一家真正踐行人文教育的獨立學(xué)院。

使命

讓每個呂克昂的學(xué)生，獨立、獨特、有擔(dān)當(dāng)。

價值觀

勤勞、良知、真實、快樂。

Logo 釋義：

暗紅，意味著激情的沉淀

濃黑，意味著大膽的宣示

三橫之演變：

由之前的不等號演變而來，不等號原意在以銳筆戳穿書本，象征不服輸，不被知識捆綁，以雄筆書寫歷史的反叛精神。今天將銳筆橫置，與書本同列，表明收斂劍鋒，仰慕覺知而懷仁天下的教育理念。

三橫 寓意解釋：

其一，周易中，三橫為純陽至剛之乾卦。呂克昂以教育為業(yè)，不藏私不納邪，光明磊落，自強不息。

其二，道家言『三生萬物』，呂克昂雖形小而志廣，文化多元，兼收并蓄。

其三，釋家言有情眾生?？嘤凇贺澿涟V』三昧，當(dāng)以聞思修，精進(jìn)身口意，以達(dá)自由證悟之彼岸。

其四，三橫亦象征教育的三位主角：學(xué)生、家長、老師，三力相輔相成，塑造良材。

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語培七劍：

第一把劍：定制，而不是標(biāo)準(zhǔn)化我們不相信教育的標(biāo)準(zhǔn)化，并認(rèn)定因材施教是唯一出路。呂克昂教育立志引領(lǐng)語言培訓(xùn)走向定制時代。

第二把劍：導(dǎo)師，而不是產(chǎn)品化我們不相信教育產(chǎn)品化，并認(rèn)為工坊式培訓(xùn)是理想形式。大神級導(dǎo)師全程規(guī)劃學(xué)生的培訓(xùn)，才能確保真正的專業(yè)深度和思維高度。

第三把劍：方案，而不是片段化我們不相信片段式培訓(xùn)，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳;任何負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)都始于一個專業(yè)而負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)方案，里面包含如何開始，如何進(jìn)行，如何完成的一切秘訣。

第四把劍：精神的力量高于一切我們不相信先天說，而我們只強調(diào)在學(xué)生稟賦基礎(chǔ)上的精神錘煉。這有賴于認(rèn)知上的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)中的陪伴，和學(xué)生勤奮的努力。

第五把劍：日常訓(xùn)練大于正規(guī)課程我們不相信課上的吸收，而我們更相信課下不厭其煩的訓(xùn)練。我們的助教服務(wù)和教研思路，統(tǒng)統(tǒng)圍繞學(xué)生日常訓(xùn)練的科學(xué)和量化展開。訓(xùn)練，訓(xùn)練，再訓(xùn)練。

第六把劍：我們不相信課上的吸收，而我們更相信課下不厭其煩的訓(xùn)練，我們的助教服務(wù)和教我們不相信勤奮是一切的解藥，我們更相信在科學(xué)方法指導(dǎo)下的勤奮才卓有成效。任何備考都是和時間賽跑的競技，好的方法讓事情清晰，讓思維簡化，讓訓(xùn)練效果倍增。

第七把劍：人文關(guān)懷是起點也是終點我們不相信教育是商品而學(xué)生是消費者，而我們深深相信教育的本質(zhì)是愛;基于此我們做教育，終于此我們做教育。呂克昂的團(tuán)隊用這一抹人文色彩，用心對待每個學(xué)生。

教育理念：

1.教育發(fā)心于愛與慈悲，愛是教育的本質(zhì)。我們相信，積極正向地影響他人，真心實意的關(guān)懷他人，乃作為人至上的功德——這讓我們的生命更有尊嚴(yán)和價值。

2.呂克昂之名，取大哲亞里士多德博學(xué)善思之義，表明呂克昂尊重知識和思想的力量，信仰人通過教育完善自我的理念。

3.呂克昂重視人文教育，認(rèn)為思想、性格、視野、習(xí)慣的養(yǎng)成較之單純灌輸知識與技能更為重要。

4.呂克昂強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練重于技巧教授。在每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方案中，呂克昂將確定無疑地把基礎(chǔ)訓(xùn)練放在首位并徹底落實，讓每個學(xué)生理解學(xué)習(xí)不只是上課，更重要的是養(yǎng)成時間管理和自學(xué)自律的能力。

5.呂克昂強調(diào)簡化培訓(xùn)流程，突出訓(xùn)練核心：常規(guī)設(shè)定『基礎(chǔ)訓(xùn)練 - 技巧全授 - 瓶頸突破』三個階段課程，視學(xué)生情況，個性化定制培訓(xùn)方案。

6.呂克昂特別強調(diào)學(xué)生的自律，認(rèn)為穩(wěn)定的自律較之瞬時的慧覺更為重要。呂克昂在落實學(xué)習(xí)方案時，將以嚴(yán)格的紀(jì)律和精細(xì)的管理，讓學(xué)生及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升時間使用的效率。

7.呂克昂篤信優(yōu)秀教師在思維引導(dǎo)和解決技術(shù)瓶頸等問題的能力，在學(xué)生久困于瓶頸之時知人善用，為學(xué)生提供高效及時的解決方案。

8.呂克昂不敢擅以「教書育人」自居，僅專注于通過文化與創(chuàng)意，潛移默化地影響學(xué)生，讓學(xué)生感受到呂克昂的多重色彩。

9.呂克昂在授業(yè)解惑同時，竭盡全力讓每個學(xué)生具備三個基本特質(zhì)——健康，獨立，國際化。

10. 呂克昂的同事們秉持四個價值觀以待人接物：善良，簡單，整潔，快樂。作為公司和個人，我們工作和生活的根本追求就是實現(xiàn)幸福。