明大教育成立于2009年，總部設(shè)在上海，截至2016年7月在上海、海南、廣東、廣西、福建、貴州6個省份設(shè)有學(xué)習(xí)中心，正處于高速發(fā)展階段。熟悉考試題型，針對性強(qiáng):充分了解中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)和考試狀況，注重學(xué)科知識的創(chuàng)立，注重學(xué)科聯(lián)系以及在本地的應(yīng)用。了解學(xué)生既往經(jīng)驗(yàn)和背景知識，為學(xué)生制訂專門的教案和計劃，傳授學(xué)科知識、解題技巧、考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

明大教育專注于中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)動力及學(xué)習(xí)潛能開發(fā)。以“孩子的明天是大事情”為理念”，致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樹立自信心。

教學(xué)服務(wù)

6對1服務(wù)模式

1.教育咨詢師通過明大的個性化教育管理（cms），對學(xué)生進(jìn)行“個性化分析診斷”，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的雙重評估，向家長提供詳細(xì)的評估報告。

2.學(xué)科教師學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行1對1面授教學(xué)，在教學(xué)過程中集合學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)個性化的課程內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)管理師學(xué)習(xí)管理師及時疏導(dǎo)和解決教學(xué)過程中學(xué)生的各種問題；詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)與測試分?jǐn)?shù)，綜合評估學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的提升；為學(xué)生和家長提供學(xué)習(xí)管理服務(wù)，通過面談、電話回訪、家長會、教學(xué)討論會等方式與學(xué)生、教師、家長進(jìn)行多方溝通；

4.陪讀教師明大教育為學(xué)生提供免費(fèi)的陪讀服務(wù)，在1對1輔導(dǎo)課程之余，學(xué)生可在明大教育的陪讀教室預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程；

5.心理咨詢教師明大教育部分學(xué)習(xí)中心特聘專業(yè)的心理咨詢專家，幫助學(xué)生建立積極健康的心理狀態(tài)，輔助學(xué)生解決學(xué)習(xí)興趣低下、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題；

6.個性化教育教師明大個性化教育教師，對個性化教學(xué)模式進(jìn)行摸索改進(jìn)，關(guān)注學(xué)生個體的學(xué)習(xí)過程、研究教育教學(xué)規(guī)律，為整合教學(xué)體系、提升教學(xué)質(zhì)量努力。