NK戲劇英語(yǔ)引進(jìn)美國(guó)哈佛大學(xué)發(fā)展心里學(xué)教授霍華德，加德納多元智能理論，此理論之教育理念旋即于美國(guó)及歐洲的許多學(xué)校中實(shí)施。加德納教授認(rèn)為：人的智能是多元化的，我們應(yīng)該更寬泛的看待“智力”這一概念，每個(gè)孩子都是的，都有著聰明之處，也都具有在某些領(lǐng)域成才的能力，沒(méi)有人是全能的也沒(méi)有人是無(wú)能的，目前已發(fā)現(xiàn)人類具有八項(xiàng)智力潛能。

NK戲劇英語(yǔ)將科學(xué)的兒童教育理念、完善的教學(xué)體系和教學(xué)方法，與先進(jìn)的教育管理模式融于一體，通過(guò)活潑可愛(ài)的卡通人物傾力營(yíng)造一個(gè)內(nèi)容、教學(xué)、運(yùn)用生活化的立體式英語(yǔ)王國(guó)，以實(shí)景再現(xiàn)的方式引導(dǎo)幼兒身臨其境地體驗(yàn)全英語(yǔ)語(yǔ)境，實(shí)現(xiàn)小朋友用英語(yǔ)暢游世界的夢(mèng)想。

NK戲劇英語(yǔ)通過(guò)在英國(guó)、美國(guó)多所幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的實(shí)地考察、交流和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)戲劇教學(xué)法融入語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，不僅幫助孩子更自信的表達(dá)，同時(shí)還有藝術(shù)啟蒙以及文化融合的價(jià)值。在不斷的調(diào)查分析后，最終選擇了與培生集團(tuán)和樂(lè)盒戲劇教育合作，結(jié)合中國(guó)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和實(shí)際語(yǔ)言背景，共同研發(fā)打造了符合中國(guó)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的課程體系，將西方最常用也是教育效果最好的戲劇教學(xué)法完美的融合到第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，我們的語(yǔ)言課作者David和戲劇大師Ghaffar，在專業(yè)領(lǐng)域中有極高的權(quán)威性。

NK戲劇英語(yǔ)將教學(xué)過(guò)程游戲化、角色化、情景化，通過(guò)打開聲音、肢體、情緒、心靈的戲劇游戲過(guò)程，循序漸進(jìn)、螺旋遞進(jìn)式的幫助孩子自信的表達(dá)，更好的理解語(yǔ)言背后的思想、情感和文化。最后通過(guò)一幕幕劇幕創(chuàng)作的呈現(xiàn)，讓孩子和家長(zhǎng)都有極強(qiáng)的成就感。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不再局限為填鴨式應(yīng)試類、學(xué)科式，NK戲劇英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終本質(zhì)---溝通力，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要興趣+高效，NK戲劇英語(yǔ)不是嘗試，而是引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合國(guó)內(nèi)孩子需求，實(shí)施的先行者。 NK戲劇英語(yǔ)所有的教師通過(guò)層層選拔，培訓(xùn)期長(zhǎng)達(dá)3-6個(gè)月，考核通過(guò)率僅為30%。我們相信，再好的理念也需要具體的執(zhí)行者，致力于打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)珍惜孩子的童年時(shí)光，NK戲劇英語(yǔ)與孩子作伴共成長(zhǎng)!

NK戲劇英語(yǔ)在開業(yè)前期提供專業(yè)的服務(wù)和溝通，使品牌在創(chuàng)新與傳統(tǒng)層面相結(jié)合，讓溝通與分享更加順暢。NK戲劇英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院提供從入職基礎(chǔ)到營(yíng)運(yùn)提高的全套培訓(xùn)課程，包含中心主任及管理者培訓(xùn)課程、新員工入職培訓(xùn)等，讓加盟商可以輕松進(jìn)入幼兒教育行業(yè)。

NK核心價(jià)值觀：

尊重不同文化與價(jià)值

合作共贏，愛(ài)崗敬業(yè)

誠(chéng)信負(fù)責(zé)，積極向上

博學(xué)睿智 ，志存高遠(yuǎn)

NK使命：

改變中國(guó)兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，讓語(yǔ)言更有趣，學(xué)習(xí)更高效。 我們相信，教育的最終目的是培養(yǎng)健全的人格。我們不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，與時(shí)俱進(jìn)，豐富孩子們對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知、體驗(yàn)、幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言本質(zhì)目的溝通力的實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)習(xí)更加趣味化，多樣化，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流、主動(dòng)表現(xiàn)的積極樂(lè)觀主義精神。致力于更美好的未來(lái)，使孩子和家庭收益終生。

教學(xué)方式：

Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)歌。英語(yǔ)教學(xué)蘊(yùn)含在 “說(shuō)，唱”英語(yǔ)中。以韻律式的“說(shuō)，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽覺(jué)、言語(yǔ)能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”英語(yǔ)，真正“脫口而出”純正的英語(yǔ)，真正“學(xué)”會(huì)英語(yǔ)。昂立幼少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳”的英語(yǔ)韻律操。

課程體系：

語(yǔ)言情商啟蒙期、語(yǔ)言思維培養(yǎng)期、語(yǔ)言運(yùn)用發(fā)展期、語(yǔ)言魅力表現(xiàn)期、核心競(jìng)爭(zhēng)超越期、英語(yǔ)角。