津橋留學(xué)(北京華鉅津橋聯(lián)合商務(wù)咨詢有限公司)，專注留學(xué)26年，擁有全世界近20多個(gè)國(guó)家1000多所優(yōu)質(zhì)院校資源。目前擁有美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本等5個(gè)海外分支機(jī)構(gòu)以及北京、石家莊、合肥、鄭州、 武漢、濟(jì)南、青島、成都、蘇州等全國(guó)分公司，形成了強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)化覆蓋及服務(wù)體系。

津橋的留學(xué)業(yè)務(wù)涵蓋了英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲和亞洲等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。特有的“方案式咨詢”服務(wù)模式+全球名校海歸顧問，為客戶提供專業(yè)有力的咨詢服務(wù);高效文案團(tuán)隊(duì)全程跟蹤，申請(qǐng)過程透明化，7*24小時(shí)進(jìn)度隨時(shí)查。此外，公司旗下生態(tài)業(yè)務(wù)還提供溫馨、周到的海外接機(jī)、住宿、校園生活指導(dǎo)等優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正做到留學(xué)無憂。

津橋國(guó)際生態(tài)系統(tǒng)

津橋國(guó)際專注教育25年，是一家集出國(guó)留學(xué)、語言培訓(xùn)、游學(xué)、移民、海外規(guī)劃等業(yè)務(wù)于一體的國(guó)際化教育企業(yè)。津橋提出的“國(guó)際教育生態(tài)系統(tǒng)”為國(guó)內(nèi)家庭提供出國(guó)領(lǐng)域全方位、不同階段的各項(xiàng)服務(wù)。做國(guó)際化高端人才培養(yǎng)、交流、就業(yè)與美好生活的引領(lǐng)者和推動(dòng)者是津橋的使命。

您的成功就是津橋人的成功，您的未來就是津橋人的未來。

創(chuàng)始人

津橋國(guó)際董事長(zhǎng)

中國(guó)中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

世界華人華僑聯(lián)合會(huì)副主席

留學(xué)服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員

武漢大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷博士

曾出版《中國(guó)國(guó)際教育綠皮書》

趙鵬，漢族，中國(guó)杰出教育家，武漢大學(xué)博士，博士級(jí)企業(yè)家?，F(xiàn)任津橋國(guó)際董事長(zhǎng)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)、教育中介機(jī)構(gòu)工作委員會(huì)常務(wù)。

1986年，正式參加工作，進(jìn)入淮南教育學(xué)院(今淮南師范學(xué)院前身)成為一名教師。幾年后，考取北京師范大學(xué)碩士，后考取牛津大學(xué)生物學(xué)博士，因經(jīng)濟(jì)壓力放棄，再次考取武漢大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷博士。

1996年創(chuàng)立北京華鉅津橋聯(lián)合商務(wù)咨詢有限公司，是中國(guó)提供留學(xué)移民服務(wù)的實(shí)力機(jī)構(gòu)之一。趙鵬先生曾從事高校教育和行政管理工作9年，擁有豐富的大學(xué)教學(xué)和高校行政管理經(jīng)驗(yàn)，深諳中國(guó)高校教學(xué)體系及管理制度，他所指導(dǎo)的學(xué)生遍布全國(guó)各地，所指導(dǎo)的留學(xué)生遍布全世界十幾個(gè)國(guó)家，可謂“桃李滿天下”。

獨(dú)特的教育理念

建立“多元智能”教育體系：語言智能、邏輯--數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體運(yùn)作智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能等。

教育追求：學(xué)會(huì)生存;學(xué)會(huì)關(guān)心;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)創(chuàng)新;學(xué)會(huì)合作;學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

教學(xué)目標(biāo)：為每一個(gè)學(xué)生播下知識(shí)、技能和洞察力的種子。

靈活的教學(xué)模式

課堂教學(xué)制

專家大講堂：

特、高級(jí)教師擔(dān)任主講，面向教師、學(xué)生，以專題講座的形式，解讀國(guó)家教育政策、新課改方案;分析歷年命題規(guī)律、命題思路;詮釋解題策略，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò);傳授復(fù)習(xí)方法、答題技巧;家庭教育指導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)、志愿填報(bào)指導(dǎo)。

精品課堂：

按照學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，以重、難點(diǎn)知識(shí)為主要課程內(nèi)容，分層次、分階段面向?qū)W生授課。

開放教學(xué)制

名師遠(yuǎn)程答疑：

以網(wǎng)絡(luò)答疑為主要形式，問題內(nèi)容廣泛，且不受時(shí)間、空間限制。

課外輔導(dǎo)員：

以各區(qū)域的狀元為輔導(dǎo)老師，傳授學(xué)習(xí)心得、考試經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)點(diǎn)的答題方法。

個(gè)性化教學(xué)制

針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的個(gè)性化需求開展教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)、時(shí)間短、見效快。

全心的教學(xué)服務(wù)

教師主體：教學(xué)教法的研究，針對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)開展學(xué)科研修活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

學(xué)生主體：知識(shí)層面：主體性優(yōu)質(zhì)課堂、分層教學(xué)，把快樂和智慧帶走。

心理層面：學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、解除學(xué)生心理壓力、解決學(xué)生煩惱問題、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)合作心態(tài)。

成長(zhǎng)層面：激發(fā)個(gè)人潛能系統(tǒng)訓(xùn)練，個(gè)體人才成長(zhǎng)規(guī)律的解析。

家長(zhǎng)主體：傳授家庭教育的基本知識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

津橋教育的心愿

為大家點(diǎn)亮一盞智慧燈，開啟一扇快樂門，搭起一座成功橋。