書(shū)寫(xiě)人生練字隸屬于成都書(shū)寫(xiě)人生教育科技有限公司，集多年全國(guó)百家分校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，29000多漢字拆解分析，與高考閱卷老師聯(lián)合打造完全符合公立學(xué)校作業(yè)與考試要求，遠(yuǎn)比想象中的書(shū)法更簡(jiǎn)單。

公司介紹：

成都書(shū)寫(xiě)人生教育科技有限公司是國(guó)內(nèi)的一家教育科技公司，總部位于成都。簡(jiǎn)稱書(shū)寫(xiě)人生練字。書(shū)寫(xiě)人生練字主要經(jīng)營(yíng)鉛筆、鋼筆、中性筆、圓珠筆等硬筆書(shū)法教學(xué)和周邊產(chǎn)品，并通過(guò)加盟授權(quán)的方式為其他組織提供練字項(xiàng)目。

書(shū)寫(xiě)人生練字致力于普及漢字的實(shí)用書(shū)寫(xiě)，教學(xué)字體包含基礎(chǔ)楷書(shū)、規(guī)范楷書(shū)、應(yīng)用行楷三大體系。書(shū)寫(xiě)人生使用獨(dú)有的，能完美地解析漢字結(jié)構(gòu)的“三框定位練字專用坐標(biāo)系”，結(jié)合98個(gè)核心字根，通過(guò)平行等距訓(xùn)練、重心平衡訓(xùn)練、主筆突出訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)對(duì)比訓(xùn)練、書(shū)寫(xiě)速度訓(xùn)練等科學(xué)的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握漢字結(jié)構(gòu)，矯正原來(lái)不規(guī)范不美觀的書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。不論是七八歲的小學(xué)生，還是幾十歲的成人，都可輕松寫(xiě)出一手好字，短5天就可寫(xiě)出一手漂亮字!

書(shū)寫(xiě)人生致力于普及漢字的實(shí)用書(shū)寫(xiě)，字體易認(rèn)、易學(xué)習(xí)、易掌握，簡(jiǎn)單大氣、蒼勁有力、書(shū)寫(xiě)速度快，無(wú)論學(xué)生還是成人，無(wú)論有無(wú)基礎(chǔ)，通過(guò)五天(30小時(shí))強(qiáng)化集訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)完回去寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)筆記，不但寫(xiě)得快而且寫(xiě)得好。打破了傳統(tǒng)練習(xí)硬筆書(shū)法的慢長(zhǎng)周期。培養(yǎng)了無(wú)數(shù)練字教師及練字人才，并以每年成功培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名學(xué)生的速度遞增。

市場(chǎng)前景：

一、政策導(dǎo)向

教育部繼2002年出臺(tái)《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》后，2013年3月1日再次出臺(tái)了《關(guān)于中小學(xué)生開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性、為學(xué)生寫(xiě)好字創(chuàng)造良好的環(huán)境，以及書(shū)寫(xiě)應(yīng)達(dá)到的水平提出了新的具體要求?？梢?jiàn)，提高中小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平已迫在眉睫，勢(shì)在必行。

二、剛性需求

(一)隨著電腦的普及，國(guó)人書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀日益嚴(yán)峻，特別是中小學(xué)生，姿勢(shì)不正確，字體不規(guī)范，凌亂潦草，無(wú)法辨認(rèn)!寫(xiě)的累、寫(xiě)得慢、寫(xiě)的亂，作業(yè)不合格，考試答不完，丟掉卷面分，影響學(xué)習(xí)成績(jī)!孩子著急，家長(zhǎng)憂心!

(二)傳統(tǒng)書(shū)法教學(xué)繁復(fù)乏味孩子沒(méi)興趣!課堂單調(diào)枯燥乏味，孩子難以集中注意力!學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，孩子沒(méi)時(shí)間!不實(shí)用，練習(xí)時(shí)寫(xiě)得好，寫(xiě)作業(yè)、考試還是臟亂差!

三、市場(chǎng)空白

(一)目前練字培訓(xùn)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜、良莠不齊，亂象叢生?，F(xiàn)存的練字培訓(xùn)品牌同質(zhì)化嚴(yán)重，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力!所占市場(chǎng)份額少，市場(chǎng)暫時(shí)處于藍(lán)海狀態(tài)!

(二)目前市面上常見(jiàn)的練字課程和練字字帖難以快速見(jiàn)效，沒(méi)有實(shí)用手寫(xiě)優(yōu)化，僅僅只是照搬書(shū)法，難以在寫(xiě)作業(yè)、考試、辦公實(shí)際應(yīng)用，有所改變，嚴(yán)重影響課后口碑。

(三)常規(guī)書(shū)法班消費(fèi)針對(duì)性不強(qiáng)，難以滿足消費(fèi)者核心需求，難以擊中家長(zhǎng)痛點(diǎn)。據(jù)調(diào)查僅有不到20%的書(shū)法班學(xué)員將書(shū)法當(dāng)作終身或長(zhǎng)期愛(ài)好特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)，大部分學(xué)員僅僅只是為了在寫(xiě)作業(yè)、考試、辦公等實(shí)用書(shū)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)的漂亮美觀。大部分的學(xué)員只想把字寫(xiě)好，而不是成為書(shū)法家。