博樂兒童美語分齡分段的根據(jù)幼兒思維發(fā)育階段特點進行產(chǎn)品與課程設置，讓孩子在實物教具的教學環(huán)境下更快速、直觀的對事物進行不同緯度的認知與探索。

鼓勵孩子對于問題進行主動的自我觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、解決，使得孩子對學習的興趣持續(xù)處于高熱度，同時養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。為孩子進入學科領域的學習種下健康并充滿持續(xù)勃發(fā)力的種子。

博樂兒童美語不斷思考，是否能為孩子提供更好的教育環(huán)境;是否所開發(fā)的教育課程、教育產(chǎn)品適合于時代所需;是否考慮到了孩子人格與感性的啟蒙和育成。

博樂兒童美語經(jīng)過在教育道路上的開拓與堅守，我們摒棄了僵硬的填鴨式教育，導入劃時代的游戲性教學方式。 使我們可愛的孩子在感興趣的同時，開啟了領悟世界的聰明才智，取得了豐碩的成果。

為了讓我們的孩子在世界舞臺上實現(xiàn)自己的夢想，培養(yǎng)社會競爭力人才，博樂英愿擔此重任。