天梯教育致力于中小學(xué)基礎(chǔ)課程研究，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)榧喝?；以攻破學(xué)生學(xué)習(xí)障礙，解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題，改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣為途徑；以造就社會(huì)精英人才為終極目標(biāo).

在教學(xué)實(shí)踐中，我們盡心盡責(zé)，積極努力；在教學(xué)研究上，我們積極總結(jié)案例，探索方法。通過不斷的積累和研究，我們抓住規(guī)律，提取共性，總結(jié)出一條適合中小學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)之路。

在短短的幾年中，我校可謂是碩果累累，曾經(jīng)創(chuàng)造出讓一個(gè)班43人中的29人都慕名來我校學(xué)習(xí)的奇跡；曾讓大興八中王紫陽同學(xué)物理成績從18分提高到97分，并且物理成績一直處于年級前幾名；曾讓中考成績455分的同學(xué)考上北京航空航天大學(xué)；曾培養(yǎng)出2013屆大興區(qū)高考榜眼薛金歌同學(xué)，順利考上中國人民大學(xué)；曾經(jīng)讓2013屆興華中學(xué)畢業(yè)生劉祚丞同學(xué)數(shù)學(xué)成績從10分提高到119分，英語成績從24分提高到90分；……我們相信更多的奇跡會(huì)被創(chuàng)造，你會(huì)是下一個(gè)受益者嗎？

最新型的輔導(dǎo)模式

由于來學(xué)校的學(xué)生情況不同，那么就不能再采取學(xué)校集中式的教學(xué)方式，需要針對性的展開輔導(dǎo)。而以前被家長所認(rèn)可的家教又因其師資良莠不齊及教學(xué)信息不能共享而難當(dāng)此重任。天梯教育一對一個(gè)性化學(xué)習(xí)中心采用北京最先進(jìn)的輔導(dǎo)機(jī)制，采用的新輔導(dǎo)形式個(gè)性化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是：對報(bào)名學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)水平測試→頂級教育咨詢師提供專業(yè)的測試分析報(bào)告→專業(yè)一線授課老師根據(jù)學(xué)員時(shí)間及學(xué)習(xí)方法有針對性的制定教學(xué)方案→一對一形式(一位老師對一位學(xué)生)展開教學(xué);學(xué)員在天梯一對一個(gè)性化學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)過程中還配有專業(yè)的心理輔導(dǎo)、專門的學(xué)習(xí)顧問(即班主任)進(jìn)行全程學(xué)習(xí)情況的跟蹤與反饋;同時(shí)天梯教育還會(huì)進(jìn)行各年級各學(xué)科的課程解讀以及中、高考的考情分析，并及時(shí)將信息反饋給老師及學(xué)員。

最優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

一對一個(gè)性化學(xué)習(xí)中心高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校得以生存及發(fā)展的保證。學(xué)校內(nèi)老師均具備極強(qiáng)的責(zé)任心與專業(yè)性：任課老師囊括了老、中、輕各年齡段的優(yōu)秀人才，富有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)及教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)顧問(即班主任)成為了老師、家長、學(xué)員三者之間的紐帶，敬業(yè)的精神和專業(yè)的教育資歷成為學(xué)員進(jìn)步的有力支撐。

最滿意的學(xué)習(xí)效果

天梯教育學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子已遍布于全市各所中學(xué)，他們都在用自己的學(xué)習(xí)成績自信地述說著在天梯教育“一對一”所取得的巨大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)成績是衡量學(xué)生水平的重要依據(jù)。所以，天梯一對一個(gè)性化學(xué)習(xí)中心立足于幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)成績，把心理疏導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、解題技巧培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)結(jié)合貫穿到輔導(dǎo)全過程中。

最佳的口碑傳播

對于“一對一”輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)成效，最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)屬學(xué)員和家長。就在“一對一”的自習(xí)教室，一位學(xué)員動(dòng)情地講道“來到天梯教育一對一個(gè)性化學(xué)習(xí)中心補(bǔ)習(xí)后，我在學(xué)習(xí)方面更加有自信了。在學(xué)校，學(xué)習(xí)好壞往往決定著我們的‘地位’，來‘一對一’補(bǔ)習(xí)了三個(gè)多月，我的成績在班上提升了十一位，我現(xiàn)在的座次也‘提升’啦。”

在進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟蹤時(shí)，一位學(xué)員的家長抑制不住激動(dòng)地心情對我們說“我非常信任你們的老師，對于天梯一對一的配套服務(wù)也很滿意。我的孩子也很喜歡在天梯一對一學(xué)習(xí)，很有成就感?！币晃患议L在談到他的孩子在一對一學(xué)習(xí)后，中考時(shí)總分進(jìn)步了89分，僅以一分之差而擇校進(jìn)入一所名校時(shí)，開玩笑的感嘆到“天體教育那邊的老師那么厲害，我孩子要是早一點(diǎn)報(bào)名，多上幾節(jié)課，我們家可能就省下幾萬元擇校費(fèi)呢?！?/p>

一對一輔導(dǎo)五大優(yōu)勢

一、貼心輔導(dǎo)，準(zhǔn)確高效。

由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況千差萬別，不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和觀念也可能已根深蒂固。天梯教育一對一個(gè)性化學(xué)習(xí)中心根據(jù)學(xué)生性格、學(xué)習(xí)程度、學(xué)科薄弱點(diǎn)的不同有的放矢地進(jìn)行知識(shí)、方法、技巧等全方位輔導(dǎo)，旨在全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)科成績，以及通過優(yōu)秀教師的言傳身教潛移默化地影響學(xué)生成長中的人格。

二、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)。

天梯教育匯集名師，從英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理各學(xué)科，對中考、高考進(jìn)行深入研究，分析中、高考命題思路，緊跟中、高考改革方向，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效學(xué)習(xí)方法。

三、專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。

課程實(shí)行嚴(yán)格一對一流程，一方面根據(jù)學(xué)員近期提供的月考、?？蓟蚱谥小⑵谀┰嚲硪约疤焯萁逃麕熢O(shè)計(jì)的權(quán)威的學(xué)科漏洞測試，由教師分析后，為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子及時(shí)消化、查缺補(bǔ)漏、鞏固知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

四、高效的教學(xué)模式。

在一對一教學(xué)中，老師能面對面了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)疏漏點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等信息，授課思路會(huì)更清晰，可以更大程度地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，更大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到高效率的教學(xué)效果。

五、全方位跟蹤回訪。

學(xué)科顧問深入咨詢學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理，專屬教學(xué)助理及時(shí)輔導(dǎo)答疑，把握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。