蕃茄田美術(shù)中心隸屬于精中教育集團(tuán)，是精中集團(tuán)竭力打造的藝術(shù)幼教品牌，旨在為更多的中國(guó)兒童提供最專(zhuān)業(yè)的兒童創(chuàng)意啟發(fā)教育。蕃茄田美術(shù)中心用科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的方法引導(dǎo);讓孩子有呈現(xiàn)自己創(chuàng)意的技術(shù)力;讓孩子在愉悅情境里思考與創(chuàng)作;因?yàn)槲覀兞私夂⒆铀晕覀兡軈f(xié)助的更多;讓他們從小養(yǎng)成創(chuàng)意思維的習(xí)慣。啟動(dòng)孩子的創(chuàng)新能力——為孩子打造通住成功的道路。

蕃茄田美術(shù)中心的誕生：

一對(duì)藝術(shù)家夫婦在看到自己的孩子玩陶土和畫(huà)畫(huà)時(shí)，眼神中所展現(xiàn)的專(zhuān)注與興奮，小小的臉龐上盡是喜悅與滿足的表情，這一刻他們看到孩子無(wú)限的想象與創(chuàng)意，為了分享及延續(xù)這份經(jīng)驗(yàn)，于是創(chuàng)辦了田美術(shù)中心。取名番茄田是因?yàn)榉咽鞘卟怂镱伾兓疃嗟囊环N蔬果，而每個(gè)孩子都像是一片福田，經(jīng)過(guò)我們的播種、栽培，孩子們慢慢茁壯成長(zhǎng)，就像番茄的多樣化一樣，有了自己的特色和氣質(zhì)，進(jìn)而成為未來(lái)優(yōu)秀人才。

蕃茄田美術(shù)中心的教學(xué)理念：

用科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的方法引導(dǎo)，讓孩子有呈現(xiàn)自己創(chuàng)意的技術(shù)力，采用多元智能的教學(xué)方法及順性教育、發(fā)散性思考訓(xùn)練等兒童心理學(xué)，加上番茄田特殊的教學(xué)技巧及創(chuàng)意引導(dǎo)的配比，我們讓孩子不僅有創(chuàng)意，更有表達(dá)力。在愉悅情境里思考與創(chuàng)作，我們帶著孩子在游戲中體驗(yàn)和探索，在奇思秒想后進(jìn)行創(chuàng)作，讓每個(gè)孩子都成為獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)創(chuàng)作大師。

因?yàn)榱私夂⒆游覀兡軈f(xié)助的更多，集團(tuán)的早教教育資源讓我們更了解孩子，所以我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間里給孩子最適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。養(yǎng)成創(chuàng)意思維的習(xí)慣，我們讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有了自己的創(chuàng)意思考習(xí)慣，每一個(gè)孩子的成績(jī)和作品展現(xiàn)出來(lái)的都將是自己獨(dú)有的個(gè)性和氣質(zhì)，而這點(diǎn)正是未來(lái)人才最需要的競(jìng)爭(zhēng)能力。

蕃茄田美術(shù)中心如何啟發(fā)孩子？

創(chuàng)意三步曲：

首部曲：探索與表達(dá)

我們讓孩子在玩了中探索與發(fā)現(xiàn)，最后在創(chuàng)意啟蒙教練的引導(dǎo)下，完成自己的作品。

二步曲：無(wú)限延展的想象力

經(jīng)過(guò)首部曲的引導(dǎo)后，我們讓小小創(chuàng)意家開(kāi)始延伸自己的創(chuàng)意，跳出首部曲的框架，開(kāi)始無(wú)限延展自己的想象力。

創(chuàng)作曲：大師的創(chuàng)意

在創(chuàng)作時(shí)間里，孩子就是大師，創(chuàng)意啟蒙教練就是大師的助手，我們讓孩子在首部曲和二步曲中醞釀的奇思妙想在此刻引爆，創(chuàng)造出百分百原創(chuàng)的大師之作。