熊貓叔叔少兒美術(shù)課程公司是以兒童心理學、生理學、腦科學及兒童認知規(guī)律為基礎(chǔ)，以兒童美術(shù)為載體，融匯人文、自然、社會等學科知識的創(chuàng)立課程體系。根據(jù)兒童各年齡段生理、心理發(fā)育特點，采用主題情景方式融匯學科知識，繪畫啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

多種藝術(shù)形式不同材料運用融合多門學科知識幫助拓展綜合能力繪畫形式的綜合：讓孩子體驗不同藝術(shù)形式的創(chuàng)作樂趣。繪畫媒材的綜合：多種材料的運用，幫助孩子打開創(chuàng)作思路，不受材料和傳統(tǒng)理念的約束。學科知識的綜合：融入動植物、人文、社會、藝術(shù)史等多學科知識，滿足這一時期孩子對未知世界的探索欲望。綜合能力的拓展：繪畫是眼、手、腦緊密配合的活動，科學的引導能達到多方面能力的拓展：觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力、邏輯思維能力、語言表達能力等。

熊貓叔叔兒童美術(shù)崇尚天性綜合藝術(shù)課程階段課程體系循序漸進培養(yǎng)寶寶藝術(shù)修養(yǎng)探索藝術(shù)（2-3歲）1.5-3.5歲幼兒處于涂鴉期，涂鴉實際上是幼兒感知覺和動作有了一定發(fā)展和協(xié)調(diào)之后對周圍環(huán)境做出的一種新的探索，對線條、色彩、力量的探索活動可以促進幼兒手眼協(xié)調(diào)、鼓勵自我表達、激發(fā)創(chuàng)意。這一階段繪畫活動主要以游戲方式為主，拓印畫、棉簽畫、吹畫、滾輪畫等趣味繪畫方式，讓幼兒充分體驗繪畫樂趣；繪畫過程中五感刺激鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、肢體運動能力、專注力和想象力。