Apple Montessori 是一家獲得美國蒙特梭利教育協(xié)會(huì)(AMS)授權(quán)認(rèn)證的會(huì)員單位及培訓(xùn)基地。為學(xué)齡前兒童提供純正的蒙特梭利雙語教育，致力于摒棄填鴨式教學(xué)傳統(tǒng)，引導(dǎo)您的孩子自主探索世界。

何為蒙氏教育

蘋果蒙氏教育的教育理念以瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利博士的教育法為基礎(chǔ)并深受其啟迪。對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重，相信所有孩子都有與生俱來的內(nèi)在學(xué)習(xí)渴望，蘋果蒙氏教職員工為他們自己和教育環(huán)境做了精心準(zhǔn)備，以便激發(fā)和支持學(xué)生在智力、身體、社交和情感方面的成長。

全體教師力爭理解每個(gè)學(xué)生并將這種認(rèn)識(shí)融入其教學(xué)。課程和教學(xué)環(huán)境具有精心準(zhǔn)備的豐富內(nèi)容和材料，讓人深感關(guān)懷備至。我們打造的精神面貌、物質(zhì)環(huán)境和行為模式，使得蘋果蒙氏成為學(xué)生、家長和教職員工開展學(xué)習(xí)與分享活動(dòng)的快樂場所。

蒙氏教育是基于自我引導(dǎo)活動(dòng)、動(dòng)手學(xué)習(xí)和協(xié)作游戲的一種教育方式。在蒙氏教育的課堂里，孩子們在學(xué)習(xí)過程中做出創(chuàng)造性的選擇，同時(shí)課堂和教師提供與年齡相適應(yīng)的活動(dòng)對(duì)這一過程進(jìn)行引導(dǎo)。孩子們以集體和個(gè)別的方式活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和探索關(guān)于世界的知識(shí)，開發(fā)他們的最大潛能。

蒙氏課堂具有制作精美的環(huán)境，專為滿足特定年齡段的孩子們的需求而設(shè)計(jì)?，旣悂啞っ膳_(tái)梭利博士發(fā)現(xiàn)，在這種課堂里進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能夠深化對(duì)語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社交等領(lǐng)域的理解。蒙氏課堂內(nèi)的每一件物品都用于為孩子發(fā)育的某個(gè)方面提供支持，實(shí)現(xiàn)兒童的天然興趣和可參與的活動(dòng)之間的完美契合。孩子們可以通過自己的體驗(yàn)和按照他們自己的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們在任何時(shí)候都能發(fā)揮人類天生的好奇心，為終生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為何選擇蒙氏教育

蒙氏教育既是兒童發(fā)展的理念也是素質(zhì)成長的原理。以意大利醫(yī)師瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利的名字命名的這種特殊教育方式強(qiáng)調(diào)健康自我意識(shí)發(fā)展的重要性。她相信，教育是為生活作準(zhǔn)備，而不僅是對(duì)知識(shí)技能的求索。孩子有一個(gè)直觀的目的，即自我培養(yǎng)。他渴望培養(yǎng)內(nèi)在稟賦和應(yīng)對(duì)陌生復(fù)雜世界的能力。孩子實(shí)現(xiàn)這一目的就能與世界和諧相處并成為一個(gè)完整的人。

蒙氏教育方式秉持這樣一種事實(shí)，幼兒的心靈善于學(xué)習(xí)，所以應(yīng)認(rèn)真營造一種環(huán)境，培養(yǎng)他的感覺，激發(fā)他的好奇心，滿足他的求知欲，保護(hù)他免受不必要的失敗。蒙臺(tái)梭利憑借她的理念和心理學(xué)原理精心設(shè)計(jì)出了各種年齡段的系列自我教學(xué)裝置，如今它們已經(jīng)被現(xiàn)代研究普遍證實(shí)和接受。各所學(xué)園通過對(duì)環(huán)境、孩子和教師的關(guān)心體現(xiàn)蒙氏教育的特點(diǎn)。

“蒙氏學(xué)園促進(jìn)動(dòng)手、自主、協(xié)作和快樂式學(xué)習(xí)。接受蒙氏教育的孩子追隨自己的興趣探索一切好奇的領(lǐng)域;使他們擅長于學(xué)術(shù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、自律、責(zé)任心、獨(dú)立性、能動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)的終生熱愛?！?/p>

兒童對(duì)周圍世界有著與生俱來的興趣，他們能夠通過自己的天生好奇心做到自我培養(yǎng)。蒙氏教育通過營造有利于自然發(fā)展的環(huán)境，使孩子們能夠培養(yǎng)他們所需的基本能力，未來成為快樂、得志的成年人為社會(huì)貢獻(xiàn)正能量。

真正的蒙氏教育環(huán)境符合以下原則：

混合式年齡組，不僅提供廣泛的活動(dòng)激發(fā)孩子的興趣，而且使孩子能夠?qū)W習(xí)他人以及在幫助他人的過程中學(xué)習(xí)。

讓孩子自由地按自己的步調(diào)發(fā)展，不打斷他們，在一系列對(duì)兒童發(fā)展既具挑戰(zhàn)性又很適合的活動(dòng)中作出選擇。

鼓勵(lì)探索，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)事物，犯錯(cuò)誤并獨(dú)立糾正。

尊重每個(gè)孩子，將其視為具有獨(dú)特天賦的有個(gè)性的人。 尊重他人、社群和環(huán)境。