豌豆苗少兒藝術(shù)教育是一家中國(guó)優(yōu)秀專業(yè)的教育科技企業(yè)，秉持用科技推動(dòng)教育進(jìn)步的使命，致力于讓每個(gè)人都能享有理想的教育。業(yè)務(wù)除了豌豆苗線下校區(qū)外今天旗下業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)10個(gè)城市，且擁有一百余名教師，線下學(xué)生接近2萬(wàn)人，線上注冊(cè)用戶累計(jì)超過(guò)5萬(wàn)人，已成為一支新銳的中國(guó)教育品牌。

用我們已經(jīng)掌握了的關(guān)于我們的對(duì)象及對(duì)象關(guān)系的知識(shí)，教給新的個(gè)體以應(yīng)付對(duì)象的方式方法。它以一種意識(shí)改變另一種意識(shí)，以意識(shí)之間的碰撞、滲透及變革為目的，是一種意識(shí)覆蓋以至消除另一種意識(shí)的、令個(gè)體可能產(chǎn)生痛苦的過(guò)程。由于任何兩個(gè)個(gè)體所面臨的對(duì)象均有不同，從不同對(duì)象中得來(lái)的意識(shí)之間就具有差異性或沖突性，文化教育活動(dòng)的受體也就具有一定的排斥性。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們?yōu)榱藴p弱受體的排斥心理，一是讓教育活動(dòng)主要在長(zhǎng)幼之間進(jìn)行。年長(zhǎng)者(或者先得知識(shí)者)一般居于教育者地位，年幼者(或者后得知識(shí)者)知識(shí)匱乏，象個(gè)白板，因而是被教育者。二是通過(guò)功利等方式加以誘導(dǎo)。比如古代有“學(xué)而優(yōu)則仕”，今天有“知識(shí)就是財(cái)富”等教育目標(biāo)的召喚，使得教育活動(dòng)能夠正常地開(kāi)展下去。

團(tuán)隊(duì)介紹：

豌豆苗教育教師團(tuán)隊(duì)來(lái)自于各大專業(yè)院校，受到高等院校的專業(yè)教育，專業(yè)技術(shù)水平高，其中藝術(shù)類老師來(lái)自于各大美術(shù)學(xué)院，具有專業(yè)的美術(shù)知識(shí)素養(yǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)造能力。文化老師類皆從事多年的幼兒及小學(xué)教育，經(jīng)驗(yàn)豐富。每一位老師都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任心強(qiáng)，遵循兒童發(fā)現(xiàn)規(guī)律和教育規(guī)律，傾注滿腔愛(ài)心，認(rèn)真教授每一個(gè)小孩。