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奧爾夫早教加盟

  • 投資金額:10-20萬(wàn)元 費(fèi)用明細(xì)
  • 所屬行業(yè): 教育網(wǎng)絡(luò) >少兒英語(yǔ)
  • 企業(yè)名稱: 舟山市奧爾夫托育服務(wù)有限公司
  • 加盟人群: 自有店鋪、教育投資者、 自主創(chuàng)業(yè)者
  • 門(mén)店總數(shù): 411
  • 品牌關(guān)注: 1553
  • 項(xiàng)目收藏: 1553
  • 1479人: 覺(jué)得有用
  • 經(jīng)營(yíng)范圍: 教育管理
  • 總部地址 浙江省舟山市普陀區(qū)六橫鎮(zhèn)蛟頭集貿(mào)市場(chǎng)二樓南面營(yíng)業(yè)房第16-21、24-28號(hào)
  • 門(mén)店分布 獲取資料

奧爾夫早教企業(yè)信息:

品牌名稱 奧爾夫早教 全國(guó)門(mén)店數(shù) 411家
注冊(cè)資本 100萬(wàn)人民幣 成立日期 2002.4.1
登記狀態(tài) 存續(xù) 公司類型 民營(yíng)企業(yè)
所屬省份 廣東 所屬城市 深圳市
所屬公司 舟山市奧爾夫托育服務(wù)有限公司 官網(wǎng)網(wǎng)址
公司地址 浙江省舟山市普陀區(qū)六橫鎮(zhèn)蛟頭集貿(mào)市場(chǎng)二樓南面營(yíng)業(yè)房第16-21、24-28號(hào)
經(jīng)營(yíng)范圍 教育管理
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奧爾夫早教品牌介紹:

奧爾夫音樂(lè)早教,自1983年成立于臺(tái)灣,本著「我家的孩子較快樂(lè)」的理念,28年來(lái),積極從事兒童奧爾夫音樂(lè)教育、創(chuàng)造性舞蹈課程、師資培訓(xùn)課程,現(xiàn)有講師、專任教師數(shù)百位,2000年起,更推廣至香港、上海、北京,成立粵、港、澳及中國(guó)事業(yè)總部;至今,美育在亞洲共受惠60萬(wàn)以上的家庭,分校及師訓(xùn)中心近百家,并深得廣大專家、學(xué)者及教師的贊賞與肯定。目前,遍布臺(tái)灣、大陸及香港,是華人世界最專業(yè)的兒童音樂(lè)舞蹈教學(xué)中心及師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

奧爾夫早教

奧爾夫音樂(lè)早教機(jī)構(gòu)是融合奧爾夫、達(dá)克羅茲、柯達(dá)伊等三大教學(xué)法后,以?shī)W爾夫教學(xué)為主軸,研發(fā)出適合華人地區(qū)2-8歲幼兒的音樂(lè)舞蹈教材。美育是統(tǒng)合了音樂(lè)、舞蹈、戲劇、文學(xué)、圖畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)為一體的教學(xué);我們通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)主題,搭配上百首兒童音樂(lè)、歌曲、童謠及游戲活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)孩子的音樂(lè)與舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程,并喚醒兒童“創(chuàng)造”及“學(xué)習(xí)”的本能,提供孩子一個(gè)歡快的說(shuō)、唱、拍、跳的藝術(shù)童年,成就孩子夢(mèng)想的音樂(lè)未來(lái)。公司為客戶提供全方位、貼心的服務(wù),歡迎廣大有志之士加盟我們的團(tuán)隊(duì),共創(chuàng)輝煌。

奧爾夫早教

奧爾夫音樂(lè)早教品牌特色:

1、綜合性

隨著科學(xué)的發(fā)展,將藝術(shù)劃分得也越來(lái)越細(xì),但音樂(lè)不是以單一的形式存在的,不是單純用嘴唱或用耳朵聽(tīng),它是一種綜合的藝術(shù),可以一邊唱一邊跳一邊用樂(lè)器演奏。奧爾夫指出:原本的音樂(lè)是什么呢?原本的音樂(lè)決不是單純的音樂(lè),它是和動(dòng)作、舞蹈語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。這是人類本來(lái)的狀況,是原始的,也是最接近人心靈的,因此可以說(shuō)音樂(lè)是綜合的藝術(shù)。

2、創(chuàng)造性(或者稱即興性)

孩子的生活經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有受太多的社會(huì)影響而定型,因此他們天然的具有對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造性。在看到一幅圖畫(huà)后,他們可以根據(jù)自己的理解用音樂(lè)去表達(dá),通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)器即興演奏、即興表演,使孩子也從事藝術(shù)家的工作,用音樂(lè)去挖掘、去創(chuàng)作、去發(fā)揮想像力。當(dāng)沒(méi)有樂(lè)器時(shí),他們能用手、腳、筷子、報(bào)紙等代替音樂(lè)進(jìn)行演奏,充分體現(xiàn)對(duì)樂(lè)器的創(chuàng)造性。

奧爾夫早教

3、親自參與、訴諸感性、回歸人本

情商是人們智力發(fā)展的一個(gè)重要因素,以往人們不知道通過(guò)何種途徑去培養(yǎng),現(xiàn)在奧爾夫就是一個(gè)培養(yǎng)情商的好方法。通過(guò)孩子的視、聽(tīng)、觸、嗅,較大限度地調(diào)動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力,開(kāi)發(fā)孩子的潛能。原本的音樂(lè)是一種人們必須自己參與的音樂(lè)。音樂(lè)在這里的作用在于,它使人們成為一個(gè)主動(dòng)者參與其間,而不僅僅是一個(gè)聆聽(tīng)者。當(dāng)音樂(lè)響起,你可以用身體動(dòng)作表達(dá),就像有的小孩子,聽(tīng)到電視里面唱歌或者跳舞,也扭動(dòng)小屁股跳起來(lái),嘴里也哼唱起來(lái)。這種自?shī)首詷?lè)的音樂(lè)形式有助于情感的抒發(fā)與宣泄。

4、從本土文化出發(fā)

奧爾夫的音樂(lè)教育思想及其教學(xué)方法,呈現(xiàn)一種開(kāi)放性,這使得奧爾夫音樂(lè)教育體系在任何一個(gè)國(guó)家、民族的傳播必然形成本土化。奧爾夫音樂(lè)重在理念,它沒(méi)有規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范課程,他鼓勵(lì)人們依照本國(guó)的文化,將他的音樂(lè)理念融入其中,這樣雖然給教學(xué)帶來(lái)一定難度,但也給各國(guó)的奧爾夫教育工作者提供了一個(gè)無(wú)限發(fā)展的空間。

從本土出發(fā),中國(guó)的奧爾夫結(jié)合了本民族的文化、語(yǔ)言、民歌、童謠甚至是方言。這種音樂(lè)更被人們熟知,更為人們所接受,具有通俗性,人們更易懂。因此,各國(guó)的奧爾夫理念相同,卻在具體內(nèi)容上不同,不會(huì)使奧爾夫局限在某一時(shí)代、某一國(guó)家,而是不斷創(chuàng)新,世世代代發(fā)展下去。


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