吾幼莎洛特是由福建博遠(yuǎn)教育科技有限公司創(chuàng)立，成立至今，吾幼人堅(jiān)守 “ 以吾之力，及人之幼 ” 的初心，著力打造兒童教育社區(qū)綜合體。

七年來(lái)，公司已在全國(guó)開設(shè)近100余家教學(xué)中心，合作校區(qū)達(dá)200+。吾幼綜合性、互動(dòng)型、社區(qū)化的教學(xué)模式為越來(lái)越多的家庭提供多元、優(yōu)質(zhì)、便捷的兒童教育服務(wù)。

專業(yè)多元的教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，親子并重的教學(xué)特色，使我們不僅培養(yǎng)出了一批又一批有創(chuàng)造力、想象力，善于學(xué)習(xí)的孩子，同時(shí)也為廣大有志于兒童教育的伙伴提供了良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

持續(xù)不斷的成功案例給予了吾幼人和投資人創(chuàng)業(yè)信心。未來(lái)，公司將在全國(guó)持續(xù)拓展教學(xué)中心，形成線上線下一體化、社區(qū)化、個(gè)性化的教學(xué)體系，真誠(chéng)歡迎每一位志同道合的伙伴，共同打造社區(qū)綜合型兒童教育社區(qū)。

隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，多元，便捷，專業(yè)，社區(qū)化的服務(wù)體系越來(lái)越受年輕人的追捧。社區(qū)化的商業(yè)模型在中國(guó)甚至全球已經(jīng)初具規(guī)模，漸成趨勢(shì)。

博遠(yuǎn)教育團(tuán)隊(duì)基于二十多年在中國(guó)教育領(lǐng)域的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及戰(zhàn)略眼光，于2013年提出了兒童教育社區(qū)綜合體的概念，并創(chuàng)立了“吾幼兒童教育社區(qū)”品牌，以“成為兒童素質(zhì)教育集大成者”為發(fā)展目標(biāo)?！芭囵B(yǎng)幸福的學(xué)習(xí)者”成為貫徹吾幼人奮斗的指導(dǎo)思想。2013年，博遠(yuǎn)教育科技以廈門和福州兩個(gè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，消費(fèi)觀頗具代表性的城市為基點(diǎn)，跑出了15家吾幼樣板校。至今，吾幼綜合性、互動(dòng)型、社區(qū)化的教學(xué)模式已經(jīng)為40萬(wàn)+家庭提供多元、優(yōu)質(zhì)、便捷的兒童教育服務(wù)。時(shí)至今日，吾幼兒童教育在全國(guó)已經(jīng)發(fā)展了100多家教學(xué)中心，牢牢占據(jù)一二線城市3-12歲兒童教育社區(qū)綜合體領(lǐng)導(dǎo)地位。接下來(lái)，吾幼兒童教育重點(diǎn)發(fā)展內(nèi)陸地區(qū)，更多的孩子帶去先進(jìn)的課程和教育理念。

吾幼兒童美術(shù)

吾幼兒童應(yīng)用美學(xué)以吾幼傳統(tǒng)的創(chuàng)意美術(shù)為基礎(chǔ)，率先打破行業(yè)課程同質(zhì)化的課程體系，引導(dǎo)孩子的思維方式從“創(chuàng)意”向“創(chuàng)作”，從“小畫家”到“小設(shè)計(jì)師”，課程內(nèi)容從傳統(tǒng)的創(chuàng)意美術(shù)到現(xiàn)代數(shù)字化工具軟件使用，涵蓋時(shí)尚、傳統(tǒng)、建筑、工業(yè)、動(dòng)漫、文創(chuàng)等專題，豐富而系統(tǒng)。

吾幼入學(xué)銜接

吾幼入學(xué)銜接以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升為重心，輔以銜接性學(xué)習(xí)知識(shí)教授，自主研發(fā)完善的課程系統(tǒng)，有效地解決了學(xué)齡前兒童入學(xué)后因環(huán)境變化產(chǎn)生的學(xué)習(xí)生活斷層的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣：規(guī)則習(xí)慣、聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、完成任務(wù)習(xí)慣。學(xué)習(xí)能力：專注力、表達(dá)力、運(yùn)動(dòng)力、適應(yīng)力獨(dú)立能力。

吾幼趣味英語(yǔ)

吾幼北美少兒雙師課堂根據(jù)少兒各階段學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行匠心研發(fā)，將前沿科技與語(yǔ)言學(xué)習(xí)有機(jī)融合，定制出適合不同階段孩子學(xué)習(xí)的課程體系?；诿绹?guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)CCSS研發(fā)的少兒英語(yǔ)課程切入市場(chǎng);覆蓋了歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)對(duì)應(yīng)級(jí)別的語(yǔ)言技能，并和國(guó)際通用考試接軌以及中國(guó)公立小學(xué)人教版教材接軌。讓中國(guó)的孩子通過(guò)吾幼雙師課堂拓展國(guó)際視野，培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)調(diào)整，富有溝通力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、思考力和協(xié)作力的未來(lái)社會(huì)國(guó)際公民。

吾幼競(jìng)技疊杯

競(jìng)技疊杯，英文名名稱為 Sport Stacking ，為凸顯其運(yùn)動(dòng)性，于2010年統(tǒng)一中文名稱為競(jìng)技疊杯。競(jìng)技疊杯作為一項(xiàng)新興的手部極限運(yùn)動(dòng)，需要求選手以最快的速度把杯子按規(guī)律疊成金字塔形狀后還原?，F(xiàn)時(shí)，競(jìng)技疊杯逐漸流行起來(lái)，全球已有超過(guò)三萬(wàn)間學(xué)校把這運(yùn)動(dòng)列入正規(guī)的體育課程。

吾幼機(jī)器人AI編程思維課

wooyou AI幼兒游戲化編程課，專注3~6歲幼兒計(jì)算思維訓(xùn)練，響應(yīng)教育部幼兒教育去小學(xué)化、課程游戲化、信息化的發(fā)展方向，借助AI技術(shù)+幼兒教育機(jī)器人，配合老師開展游戲化教學(xué)。孩子通過(guò)豐富的編程模塊、操作材料及關(guān)卡地圖，完成每節(jié)課的編程任務(wù)，通過(guò)具象化的思維游戲，引導(dǎo)孩子逐步建立計(jì)算思維，并學(xué)會(huì)借助計(jì)算思維解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。