小荷教育是以公益為主、政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、全面服務(wù)為宗旨的各類藝術(shù)、國學(xué)等綜合教育機(jī)構(gòu)。設(shè)有書法空中課堂、美術(shù)空中課堂、國學(xué)空中課堂、小荷公益大講堂、小荷書法院、小荷美術(shù)館、小荷青少年書法院。

小荷教育適應(yīng)新時期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，按照教育部2013年發(fā)布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，與山東省教育書法家協(xié)會、青島書法家協(xié)會教育委員會以及高校書法研究機(jī)構(gòu)緊密合作，通過書法空中課堂，采用線上線下相結(jié)合的方式，以科學(xué)的方法，普及書法教育，共享名家名師，打破學(xué)習(xí)瓶頸，使學(xué)生快速入門。

小荷教育持續(xù)開展“書法家進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動，搭建一個由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法名家等共同參與的平臺，以提高漢子書寫能力為目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為抓手，引導(dǎo)廣大師生感受漢字與書法的魅力，激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平，為更好的傳承中華博大精深的傳統(tǒng)文化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

國學(xué)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)好語文 培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣 夯實(shí)文辭駕馭能力

以知促行 具象經(jīng)典知行榜樣 尊長睦友敬事為仁

積知成智 積流成海敏而能思 集腋成裘勤而好學(xué)

氣質(zhì)涵養(yǎng) 腹有詩書氣自風(fēng)華 汲古納今品自高遠(yuǎn)

國學(xué)教學(xué)特色

1、國學(xué)禮儀風(fēng)俗、人文智慧、歷史圣賢典故、倫理道德的浸泡式學(xué)習(xí)，并以趣味性、討論性、引導(dǎo)性貫穿于課堂。

2、經(jīng)典誦讀、說文解字、情景互動來提升孩子的道德與文化涵養(yǎng)，增進(jìn)記憶力、認(rèn)知力、表達(dá)力、邏輯思維力、為人處事能力、自省力的全面發(fā)展。

3、故事講解、演講故事、培養(yǎng)學(xué)生自信力，增強(qiáng)語言力、文辭力、寫作力、演說力、領(lǐng)導(dǎo)力。

4、手語舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育。

5、學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀、促和諧、健康的親子家園。

教學(xué)目的

1、從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;

2、在學(xué)習(xí)中獨(dú)立處理各個細(xì)節(jié)，拓寬心胸、靜淀心性;

3、泛舟歷史，了解歷代書法大家情懷、趣事，樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;

4、博覽群“書”，不斷提高自身審美修養(yǎng)，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)細(xì)致、專注、高雅的氣質(zhì)。