小數(shù)點數(shù)學成立于2005年，是大山外語、御夫子大語文的兄弟品牌，以“緊貼課標、激發(fā)興趣、同步輔導”的教學特色，為小學、初中、高中開展K12數(shù)理化輔導業(yè)務。

教育理念

激發(fā)興趣

改變教學觀念，創(chuàng)新教學模式，強調(diào)教學工作以激發(fā)學生興趣為根本，要求老師與時俱進，樹立現(xiàn)代教學理念，注重知識與能力并重、科學與人文并存、知識與情感交融、知識與生活交匯。

拓展視野

秉承開放、創(chuàng)新的心態(tài)，在教學中有意識地培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、自主學習能力和實踐能力。

提升能力

注重文化知識培養(yǎng)，提升學生的綜合能力，既包含英語聽說讀寫專業(yè)能力、數(shù)學邏輯思考能力、語文閱讀理解能力，還包括自主學習能力、形象辨識能力、抽象性思維能力、社會交流能力、創(chuàng)造性思維能力等

塑造品格

在教學中貫徹“德才并重，以德為主”的準則，小數(shù)點數(shù)學注重培養(yǎng)孩子健全的品格與修養(yǎng)，更注重在教學過程中，通過思維模式的建立，塑造孩子“文明、禮貌、仁愛、堅毅、自律”等正確的價值觀。

教學模式

數(shù)據(jù)驅(qū)動

小數(shù)點數(shù)學秉承“用科技創(chuàng)新，讓學習更高效”的使命，打造“學習8”智能信息化教學平臺，將互聯(lián)網(wǎng)科技廣泛到應用到現(xiàn)有教學過程中。

分層教學

作為教育理念的延伸與落地，小數(shù)點數(shù)學為學生提供入學前的診斷評測，依據(jù)分層教學的原則，為學生匹配相對應的班級和教材，依據(jù)教材的教綱制定教學課件、教學視頻和課后作業(yè)及階段測評，從而達到教學目標。

小班授課

在教學過程中，為了讓學生能參與到課堂當中來，小數(shù)點數(shù)學自創(chuàng)辦之初就推行小班授課模式。

個性輔導

尊重和關注學生的個性差異。根據(jù)學生的實際情況為每一個學生進行個性化診斷測評、教師定向匹配、個性化教學，從而幫助學生培養(yǎng)學習興趣、激發(fā)學習潛能、開拓學習思維。

主要學科

小學數(shù)學

小數(shù)點數(shù)學小學數(shù)學秉承趣味性，有效性的課程理念，注重于習慣和思維的培養(yǎng)。采用自主研發(fā)的課本、標準教案、標準課件等標準化教學體系，旨在鞏固提升學生必備的基礎知識和技能。

中學數(shù)學

小數(shù)點數(shù)學中學數(shù)學秉承有趣(激發(fā)數(shù)學學習興趣)，有效(提升數(shù)學學習能力)，有料(塑造縝密邏輯思維)的課程理念，基于義務教育數(shù)學新課程標準自主研發(fā)課本、標準教案、標準課件，旨在提升學生必備的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)抽象思維和推理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

中學物理

小數(shù)點數(shù)學中學物理課堂以義務教育新課程標準為基礎，以七步教學法為手段，培養(yǎng)學生動手動腦能力。秉承著激發(fā)興趣、同步培優(yōu)的教學特色，打造趣味課堂，讓每堂課都成為科學實驗的載體。

中學化學

小數(shù)點數(shù)學中學化學基于義務教育新課程標準，嚴格按照教學七步法，培養(yǎng)學生對實驗的興趣、動手能力及創(chuàng)新能力。秉承著“課上有料，課下有效”的宗旨。

所獲榮譽

2013年12月，小數(shù)點數(shù)學榮獲東方今報社頒發(fā)“河南省最具競爭力教育品牌”。

2013年12月，小數(shù)點數(shù)學榮獲2013年度中原教育最具成長力品牌

2014年1月，小數(shù)點數(shù)學被河南商報社評選為“最具發(fā)展?jié)摿逃放啤?/p>

河南商報授予小數(shù)點數(shù)學“2014年度培訓行業(yè)風向標”

課程教研

小數(shù)點數(shù)學一直堅持獨立研發(fā)課程講義，近幾年教研團隊不斷注入新鮮血液，由知名高校優(yōu)秀畢業(yè)生和擁有多年一線教學經(jīng)驗的資深教師共同組成，既保證了課程的先進性，同時也能夠幫助孩子更好地理解和運用學校中學習的知識。

小數(shù)點按照學齡特點安排知識點講解，教學難度螺旋式逐步提升，追求素質(zhì)與應試雙贏。