優(yōu)諾教育(HORON LEAGUE)專業(yè)于提供素質(zhì)能力課外活動(dòng)及留學(xué)生背景提升項(xiàng)目的平臺(tái)，不局限于學(xué)術(shù)能力的培訓(xùn)，更包含發(fā)現(xiàn)、探究能力、邏輯能力、影響力、領(lǐng)導(dǎo)力的綜合提升。確保青少年在激烈的未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中手握核心競(jìng)爭(zhēng)力!

全線項(xiàng)目均為一手獨(dú)家資源，基于精準(zhǔn)的“活動(dòng)分析匹配數(shù)據(jù)庫(kù)"科學(xué)定制升學(xué)規(guī)劃。更好的體現(xiàn)自己對(duì)于專業(yè)學(xué)科的持續(xù)性、貢獻(xiàn)及個(gè)人觀點(diǎn)。合理的運(yùn)用興趣"解決你身邊的社會(huì)問(wèn)題"推進(jìn)自己的人生經(jīng)歷，助力邁向名校第一步!

拒絕單向度人生

素質(zhì)能力提升

針對(duì)6-12年級(jí)，打破“"證書(shū)思維”!其實(shí)就是課外活動(dòng)與背景提升的分界點(diǎn)，提前規(guī)劃和探索自我能力范圍和特長(zhǎng)?；厮莸阶C書(shū)的本質(zhì)來(lái)看，其實(shí)是一種在信息不對(duì)稱情況下的能力證明。但在今天，技能以及專業(yè)知識(shí)的驗(yàn)證周期大大縮短，唯一管用的通貨就是綜合素質(zhì)能力的證明。

背景提升

學(xué)校希望可以看到你“成就"的證明，同時(shí)也能探測(cè)你的"潛力"和體現(xiàn)你對(duì)于申請(qǐng)目標(biāo)的“熱愛(ài)"和“動(dòng)機(jī)"，深層次上更體現(xiàn)你作為一個(gè)獨(dú)特個(gè)體的“個(gè)性特征"和"思想”，而這些都會(huì)直接體現(xiàn)在申請(qǐng)素材""PS“、“Essay"以及“CV""當(dāng)中，它們是你的"歷史"，也是你的"未來(lái)"!以此院校方判斷你是否是他們要找的人。

職前教育

學(xué)術(shù)能力、專業(yè)素質(zhì)與求職的關(guān)聯(lián)性極高，職業(yè)教育與通識(shí)教育是構(gòu)成個(gè)人綜合能力的基礎(chǔ)。兩者作為橫縱坐標(biāo)形成的面積，就是對(duì)學(xué)生社會(huì)價(jià)值最好的詮釋和呈現(xiàn)。那么無(wú)疑職業(yè)體驗(yàn)類的背景提升活動(dòng)客觀上能為學(xué)生搭建起相關(guān)的專業(yè)人脈網(wǎng)絡(luò)和信息獲取渠道，幫助學(xué)生提前看清各行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)口專業(yè)的畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

作文水平

全腦作文

提高孩子的觀察，語(yǔ)言，識(shí)字，閱讀，辨別記憶等能力。

輕松教會(huì)孩子看圖說(shuō)作文，看圖寫(xiě)話。

三步走作文

排名靠前步，養(yǎng)成觀察，閱讀，愛(ài)表達(dá)的好習(xí)慣

第二步，通過(guò)專題性的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

第三步，培養(yǎng)閱讀理解能力，學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，怎樣圍繞中心，寫(xiě)出層次感來(lái)

速成作文

分素材篇，表達(dá)篇，創(chuàng)新篇，三個(gè)篇章均獨(dú)立，不平行交叉，分別進(jìn)行專題性訓(xùn)練。