貴州省儒林教育投資集團(tuán)起于1998年的第一所民辦學(xué)校天柱縣行知中學(xué)，經(jīng)過21年的發(fā)展，集團(tuán)逐漸擴(kuò)大在貴州省銅仁市，黔南州、黔東南州、安順市兩州兩市。旗下現(xiàn)有8所學(xué)校、分別是思南縣梵凈山中學(xué)、天柱高級實(shí)驗(yàn)中學(xué)、沿河縣翰林中學(xué)、紫云縣天立中學(xué)、甕安縣貴真學(xué)校、貴定航天高級實(shí)驗(yàn)中學(xué)、惠水縣儒林高級中學(xué)、凱里市儒林高級中學(xué)，集團(tuán)現(xiàn)有師生和工作人員共12000余人。集團(tuán)涵蓋初中、高中基礎(chǔ)教育，擁有自己全新的特色教學(xué)模式和準(zhǔn)軍事化全封閉式的教育理念。

一、學(xué)校管理

教育集團(tuán)旗下的學(xué)校通過多年的管理得出經(jīng)驗(yàn)，以準(zhǔn)軍事化、全封閉式的管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣、塑造學(xué)生良好的個人形象。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操樹立學(xué)生愛國、報(bào)國的情懷。鍛煉學(xué)生健康的體魄，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。

集團(tuán)創(chuàng)辦21余年以來，集團(tuán)始終堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)方式方法，走出自己的教學(xué)之路，擁有了一套自己的教學(xué)模式，就是采用“高效課堂之合作探究”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，讓學(xué)生積極參與、互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新能力，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、教師幸福育人的目的。學(xué)生在中考文化平均成績在300分左右的情況下，通過三年的學(xué)習(xí)，整體分?jǐn)?shù)提升了150多分左右，本科上線率在50%以上，并且逐年上升。

集團(tuán)旗下各校在開足開齊教學(xué)大綱要求的課程外，還開設(shè)了“國學(xué)、心理健康”等特色課程，還利用課外時間開設(shè)了書法、美術(shù)、舞蹈、體育等藝體培訓(xùn)班，以“活動為載體”，保證一周一部門活動，一月一校級活動，各種活動精彩紛星，開闊了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，增加了學(xué)生知識，豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了學(xué)生健康成長

集團(tuán)注重學(xué) 習(xí)興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。有利于學(xué)生健康成長、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、提升綜合素質(zhì)的教育模式，教學(xué)質(zhì)量逐年得到提升

二、集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)

未來十年，集團(tuán)全面實(shí)行"規(guī)范化、制度化、精細(xì)化”管理，力爭經(jīng)過五年的努力，加強(qiáng)、加快提升各校的教育教學(xué)質(zhì)量，突出特色教育，提高社會聲譽(yù)和品牌效應(yīng);加大教師培養(yǎng)的投入力度，提升教師的知識水平、業(yè)務(wù)水平及課題研究能力。研究教育模式，探索出一套適合在本地發(fā)展的教育新路子，形成品牌教育，將集團(tuán)旗下分校增加到10至15所，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到3- -5萬人。