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常春藤教育加盟

投資金額：50-100萬元 費(fèi)用明細(xì)
所屬行業(yè)： 教育網(wǎng)絡(luò) >潛能培訓(xùn)
企業(yè)名稱： 無錫常春藤教育投資發(fā)展有限公司
加盟人群： 80后,90后,白領(lǐng)
門店總數(shù)： 1025
品牌關(guān)注： 1438
項(xiàng)目收藏： 1438
1663人： 覺得有用
經(jīng)營(yíng)范圍： 教育培訓(xùn)
總部地址 無錫國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)B22-A地塊
門店分布加盟電話

項(xiàng)目咨詢熱線

0510-85617522

加盟區(qū)域：全國(guó)
品牌發(fā)源地：江蘇省
是否區(qū)域授權(quán)：否
注冊(cè)資金：600萬元

常春藤教育加盟店全國(guó)地區(qū)分布詳情

品牌覆蓋省份	門店數(shù)量	門店分布占比(%)	門店覆蓋比例	考察門店地址
上海市	10家	1.1%		上海市都莊路2730號(hào)
云南省	6家	0.7%		昆明市龍泉路萬彩城9棟7樓707號(hào)
內(nèi)蒙古	21家	2.3%		通遼市京漢四期南門商鋪101
北京市	34家	3.7%		北京市勝古北里
吉林省	32家	3.5%		四平市遼南街道嘉宇馨苑4號(hào)樓
四川省	28家	3.1%		綿陽市蘆溪鎮(zhèn)潼綿路中段88號(hào)
天津市	13家	1.4%		天津市中興大街
寧夏	6家	0.7%		吳忠市裕民東路附近
安徽省	31家	3.4%		宿州市三里灣街道金海大道東側(cè)宿州皖北圖書大市場(chǎng)A-3號(hào)樓107室
山東省	128家	14.1%		煙臺(tái)市福萊山街道開發(fā)區(qū)金沙江路159號(hào)祥源教育培訓(xùn)基地A座四樓
山西省	37家	4.1%		太原市南內(nèi)環(huán)街168號(hào)盛偉大廈4層
廣東省	59家	6.5%		肇慶市藍(lán)塘四路2號(hào)海倫堡花園2區(qū)商業(yè)一區(qū)
廣西	16家	1.8%		柳州市萬達(dá)廣場(chǎng)東街18棟2樓52號(hào)
新疆	8家	0.9%		昌吉回族自治州寧邊東路19號(hào)
江蘇省	76家	8.3%		鎮(zhèn)江市夢(mèng)溪路5號(hào)內(nèi)職工學(xué)校六樓
江西省	18家	2%		南昌市中洋大廈501
河北省	52家	5.7%		唐山市衛(wèi)國(guó)路與朝陽道交叉口東50米軍創(chuàng)凱旋城商業(yè)內(nèi)街
河南省	109家	12%		新鄉(xiāng)市衛(wèi)華大道與向陽路交叉口西南100米
浙江省	50家	5.5%		溫州市縣前頭128號(hào)縣前湯圓店二樓
海南省	5家	0.5%		陵水黎族自治縣萬壽二橫路26號(hào)
湖北省	21家	2.3%		黃石市花湖武商量販四樓
湖南省	38家	4.2%		張家界市官橋路39附近
甘肅省	5家	0.5%		蘭州市隴西路56號(hào)
福建省	11家	1.2%		福州市宗棠路18號(hào)凱隆橙仕公館2棟2樓(福州江濱中學(xué)、福州東方名城)
貴州省	15家	1.6%		貴陽市石林東路10號(hào)正東方向121米
遼寧省	27家	3%		葫蘆島市海飛路
重慶市	7家	0.8%		重慶市空港東路766號(hào)
陜西省	37家	4.1%		渭南市城關(guān)鎮(zhèn)同洲路東段畜牧檢疫站西鄰北西三巷22號(hào)
青海省	1家	0.1%		西寧市樂家灣鎮(zhèn)開元路18號(hào)
黑龍江省	10家	1.1%		綏化市大有辦事處地稅花園G1棟C1號(hào)

常春藤教育加盟品牌介紹

常青藤教育自成立以來，機(jī)構(gòu)中方和外籍員工約100人。

機(jī)構(gòu)決策層既有世界名校畢業(yè)的海歸創(chuàng)業(yè)者，也有中國(guó)教育行業(yè)和教育培訓(xùn)行業(yè)的有名校長(zhǎng)。

常青藤教育現(xiàn)已累計(jì)培養(yǎng)了2000名中學(xué)生就讀于世界百強(qiáng)名校。

常青藤教育現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域包括各種類別的國(guó)際高中(AP、A-LEVEL、VCE)、出國(guó)語言培訓(xùn)學(xué)校(雅思、新托福、SAT、國(guó)際課程同步輔導(dǎo))、中小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校、海外名校申請(qǐng)咨詢、冬夏令營(yíng)國(guó)際游學(xué)和哈佛劍橋文化體驗(yàn)營(yíng)。

在教師流動(dòng)性普遍非常大的民辦教育行業(yè)，又缺乏“編制”對(duì)教師的巨大吸引力，想吸引并留住好的教師，必定要付出更艱辛的努力。了解更多》》》

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