安心加盟網(wǎng)訊：在經(jīng)歷了2001-2011年的“十年黃金期”后，教育培訓(xùn)加盟行業(yè)內(nèi)長期積累的內(nèi)生性問題開始日益顯現(xiàn)，再加上市場飽和、管理混亂、資質(zhì)良莠不齊、受新時代網(wǎng)絡(luò)教育沖擊等等問題，教育培訓(xùn)行業(yè)進入“深水區(qū)”。

如何改變現(xiàn)狀，這是業(yè)內(nèi)共同面臨的課題。8月15日，一場以“新形勢下教育培訓(xùn)行業(yè)如何走出困境”為主題的校長論壇在呼和浩特召開，中國民辦教育協(xié)會、內(nèi)蒙古民辦教育協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)，以及陜西、北京、內(nèi)蒙古等多家知名民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)領(lǐng)頭人，圍繞這一主題進行了交流探討。

預(yù)料之外的困境

在百度地圖里搜索“教育培訓(xùn)機構(gòu)”，會看到密密麻麻的搜索結(jié)果。其中包括英語、藝術(shù)、金融、職業(yè)、補習(xí)等多種類型的培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)校。

據(jù)小倫敦英語培訓(xùn)機構(gòu)估算的一組數(shù)據(jù)顯示，呼市英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分布現(xiàn)狀為：新東方、學(xué)大、EF環(huán)球等連鎖加盟及外來機構(gòu)占據(jù)全市英語培訓(xùn)機構(gòu)的20%；不知名的小型英語培訓(xùn)機構(gòu)和規(guī)模小、消費低的英語培訓(xùn)機構(gòu)分別占到20%；家教培訓(xùn)、小倫敦、勝利教育、郊區(qū)英語教育4家本土英語機構(gòu)分別占據(jù)10%。

十年前，在國內(nèi)耳熟能詳?shù)慕逃髽I(yè)恐怕只有新東方一家。2001年—2011年，短短10年間，從收取學(xué)費到吸引風(fēng)投、從單一培訓(xùn)到多元服務(wù)、從向外擴張到海外上市，一批有清晰發(fā)展戰(zhàn)略的教育企業(yè)迅速成長，也逐漸在各自領(lǐng)域嶄露頭角。隨著細分領(lǐng)域中領(lǐng)軍企業(yè)的發(fā)展壯大，教育培訓(xùn)市場群雄逐鹿的局面逐漸形成。因此，這十年也被稱之為“教育培訓(xùn)行業(yè)的黃金十年”。

后來，有業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，教育培訓(xùn)行業(yè)還會迎來下一個“黃金十年”。然而預(yù)料之外的是，2012年起，行業(yè)內(nèi)長期積累的內(nèi)生性問題開始日益顯現(xiàn)。教育培訓(xùn)市場面臨飽和，部分機構(gòu)辦學(xué)理念的偏差，獨立研發(fā)能力弱，師資隊伍建設(shè)薄弱，管理水平低下，加上政策等多種原因，一些培訓(xùn)機構(gòu)面臨破產(chǎn)倒閉，頻頻出現(xiàn)個別老板攜款潛逃，“丟了孩子，關(guān)了門”的現(xiàn)象。

根據(jù)在教育主管部門注冊的數(shù)字統(tǒng)計，2012年，內(nèi)蒙古民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)共計930所。這些培訓(xùn)學(xué)校有一部分是單獨做英語教育的培訓(xùn)學(xué)校，像小倫敦一樣，大部分為綜合類。在綜合類培訓(xùn)中，英語培訓(xùn)占主要地位。

內(nèi)蒙古民辦教育協(xié)會副秘書長郗志杰說，雖然政府在政策上、資金上對民辦教育給予了很大支持，但是隨著高考改革、互聯(lián)網(wǎng)教育等多方面的變化，教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)。

據(jù)小倫敦英語學(xué)校校長劉晨霞介紹，小倫敦英語學(xué)校目前在校生約9000人，較2013年9月份的9600人下降6%。

論壇現(xiàn)場，小倫敦英語學(xué)?？蝶惱蠋熁貞?，兩年前，她隨校領(lǐng)導(dǎo)赴外省參加各種高峰論壇時，論壇的主題總是圍繞“資本和產(chǎn)業(yè)”。她清楚地記得，2010年，中國大概有4家教育公司在美國上市，接著在2011年和2012年，幾乎每一家大公司每年都要開100多個教學(xué)點?？梢哉f2011年之前，是“黃金十年”最瘋狂的時期。

“現(xiàn)在往回看，從2012年到2013年，可以說行業(yè)進入了一個轉(zhuǎn)折期。原來是一種野蠻增長的時代，后來慢慢進入注重精細化管理的時代。”

相關(guān)資料顯示，今年4月，英特少兒英語董事長攜款潛逃，1500余名學(xué)生退費成難題。2014年7月29日的公開資料顯示：少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)瑞思學(xué)科英語正籌備赴美上市事宜，內(nèi)部已啟動相關(guān)流程。近日，戴爾國際英語在京的5家培訓(xùn)機構(gòu)宣布將于8月31日全面關(guān)停，涉及2000多名學(xué)員退費或轉(zhuǎn)學(xué)。

多家少兒英語機構(gòu)相繼關(guān)閉，業(yè)內(nèi)人士稱，培訓(xùn)業(yè)已經(jīng)進入洗牌期。

論壇上，內(nèi)蒙古民辦教育協(xié)會副秘書長郗志杰的分析讓在座人士表示贊同。她說，現(xiàn)在民辦教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展由快速擴招轉(zhuǎn)向規(guī)范調(diào)整。民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)作為社會力量辦學(xué)組織形式，經(jīng)歷了上個世紀快速擴張以后，最近幾年已經(jīng)進入了平穩(wěn)增長的發(fā)展階段。尤其近兩年，民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量和接受培訓(xùn)的人數(shù)以及各種注冊人數(shù)，都呈現(xiàn)出略微下降趨勢。這說明民辦教育培訓(xùn)發(fā)展速度正在逐步放緩，由快速擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵建設(shè)的轉(zhuǎn)型期。

據(jù)了解，一些培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)費過高，且要求一次性交多年學(xué)費，用收取的費用再投資。在政策改變及培訓(xùn)機構(gòu)市場面臨飽和，或培訓(xùn)期間出現(xiàn)突發(fā)情況家長要求退費的情況下，培訓(xùn)機構(gòu)拿不出現(xiàn)款，會導(dǎo)致一系列攜款潛逃、倒閉等問題。

郗志杰說，這說明培訓(xùn)市場機制亟待完善。在巨大社會推動下，由于準入門檻偏低，導(dǎo)致有些培訓(xùn)機構(gòu)品質(zhì)良莠不齊。直營和加盟成為教育培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)市場擴張基本路徑，而“加盟”往往使得管理權(quán)相對分散，內(nèi)部品質(zhì)監(jiān)管不利，成為教學(xué)培訓(xùn)投訴重災(zāi)區(qū)。

為期一天的論壇中，關(guān)于教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的問題不斷被提出。

“如何突破？如何轉(zhuǎn)型？”業(yè)內(nèi)人士紛紛提出自己的觀點，但大家一致認為：目前的困境只是一個“小寒冬”，只要隨機應(yīng)變，教育培訓(xùn)行業(yè)將迎來新的“春天”。

小倫敦英語學(xué)校校長劉晨霞介紹，在學(xué)生人數(shù)下降的情況下，學(xué)校及時開設(shè)暑期班、夏令營等特色班，提升營業(yè)額，目前較2013年差距不大。教師團隊規(guī)模從330人收縮至290人。另外推進新教學(xué)法，幼兒和小學(xué)低段引進國外教材，從而實現(xiàn)線上和線下教育的結(jié)合。

教育培訓(xùn)機構(gòu)運營管理專家徐堅接受記者采訪時說，從目前的情況來看，要想突破困境要先明確定位。教育培訓(xùn)機構(gòu)一般兼具教育機構(gòu)與商業(yè)機構(gòu)雙重屬性，都在工商注冊為企業(yè)。現(xiàn)階段，越來越多的教育培訓(xùn)機構(gòu)，在沒有太多生源的情況下，模仿公辦學(xué)校設(shè)置過多部門，定位不明確，不利于發(fā)展。另外，傳統(tǒng)的教育以及傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)機構(gòu)，主要是為幫助學(xué)生應(yīng)付高考。而現(xiàn)在家長送孩子到培訓(xùn)機構(gòu)，更加注重培養(yǎng)孩子的個人興趣。因此，轉(zhuǎn)變思路、拓展多元市場，對培訓(xùn)機構(gòu)來說很重要。

郗志杰認為，要想發(fā)展就要先樹立品牌，形成良好社會聲譽的教育品牌才是教育機構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的根本。民辦教育機構(gòu)要想讓家長、讓學(xué)生滿意，就必須取信于家長和學(xué)生。其次是創(chuàng)新，滿足多層次、多元化的教育需求。再者是注重內(nèi)涵發(fā)展，不盲目追求“做大”，先做強，自然就會做大。

互聯(lián)網(wǎng)教育帶來新機遇

每個挑戰(zhàn)背后都隱藏著機遇。對于教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，有相關(guān)人士稱，未來發(fā)展態(tài)勢同樣潛藏著巨大的機遇和挑戰(zhàn)。

中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會副秘書長、辦公室主任葉東森表示，國家政策上的變化不可忽略。十八屆三中全會提出要深化綜合教育改革，與培訓(xùn)教育機構(gòu)緊密相關(guān)的主要內(nèi)容有：不設(shè)重點學(xué)校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。推進考試招生制度改革。探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考，鼓勵社會力量興辦教育。在這樣的新形勢下，培訓(xùn)機構(gòu)要想存活并繼續(xù)發(fā)展，必須面對現(xiàn)實，明確定位并轉(zhuǎn)型。

北京師大明德教育集團董事長王戰(zhàn)兵認為，高考改革給培訓(xùn)機構(gòu)帶來機遇和挑戰(zhàn)。自擴招政策落實后，考大學(xué)不再是難題。高考錄取率越來越高，而就業(yè)難問題不斷涌現(xiàn)，“高考改變命運”的說法已逐漸失去說服力。王戰(zhàn)兵說，高考改革會迎來新的局面，即從改變命運轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘刭|(zhì)，這使得家長更加關(guān)注素質(zhì)教育。比如幼兒教育逐漸被重視，尤其是發(fā)達城市更為明顯。如果看清形勢，抓住機遇，進行教學(xué)內(nèi)容上的升級，未來發(fā)展的潛力依然巨大。

此外，2013年是互聯(lián)網(wǎng)教育開啟的元年。隨著信息技術(shù)與教育的不斷融合創(chuàng)新，金融資本對互聯(lián)網(wǎng)教育的熱情高漲，引起在線教育領(lǐng)域的持續(xù)火熱。

據(jù)了解，在線教育的受捧原因是受眾不僅僅局限于學(xué)生，還有一些社會人士也有機會參與網(wǎng)絡(luò)課堂。隨著社會變化的不斷加快，人們對于知識的需求也越來越多。在線課堂無疑能夠滿足這些社會人士對于知識的需求。有一些網(wǎng)絡(luò)課堂擺脫了單一的授課方式，還采用了網(wǎng)絡(luò)討論的形式，使得這些網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加吸引人。

互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域競爭的強勢展開，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和支持數(shù)字化技術(shù)發(fā)展，為民辦教育培訓(xùn)行業(yè)帶來了新的機遇，并且越來越多的民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)開始關(guān)注線上教育，大型培訓(xùn)機構(gòu)開始拓展互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。眾多相關(guān)人士都表示，線下和線上教育相融合是未來發(fā)展的一種趨勢。

但整個在線教育行業(yè)的發(fā)展趨勢、市場走向、產(chǎn)品模式，目前都在不斷探索前行當(dāng)中。