“玩中學(xué)，學(xué)中玩”——4月的上海，各民辦中小學(xué)相繼啟動(dòng)校園開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)了豐富各異的校園生活。
在這一背景下，滬上歷史最悠久的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一昂立教育集團(tuán)，于4月24日在交大徐匯校區(qū)舉辦了主題為“樂(lè)學(xué)”的2018春季產(chǎn)品交流會(huì)，同時(shí)啟動(dòng)了《中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)研究白皮書》編撰工作。昂立教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁林濤、昂立教育集團(tuán)黨委書記王愛臣、昂立教育集團(tuán)常務(wù)副總裁王曉波、昂立教育集團(tuán)高級(jí)副總裁袁國(guó)華、昂立教育集團(tuán)副總裁欽寅，以及昂立教育集團(tuán)各事業(yè)部總經(jīng)理、各職能總監(jiān)等，均參與交流。

此次昂立推出的旗下各產(chǎn)品，不僅順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)教學(xué)豐富性的要求，還契合“學(xué)生核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，在原有布局上，內(nèi)容、教學(xué)手段、方式上均有較大升級(jí)。昂立教育常務(wù)副總裁王曉波介紹，此次活動(dòng)意在深入回答教育要“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，以及昂立教育在實(shí)踐這一課題的行動(dòng)。

擁抱新時(shí)代，昂立教育繪制樂(lè)學(xué)未來(lái) 隨著今年出臺(tái)的上海幼升小、中考一系列重磅政策，不少家長(zhǎng)感嘆，上學(xué)原來(lái)會(huì)聞到濃濃的“雞血味”，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的“正確打開模式”并非如此。每個(gè)孩子都無(wú)法拒絕真實(shí)的快樂(lè)，快樂(lè)教學(xué)的方式受到家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可。
杜絕“刷題”，開啟“樂(lè)學(xué)”模式。發(fā)布會(huì)完全以當(dāng)下學(xué)生訴求為主體，生動(dòng)地展現(xiàn)了昂立教育的課堂實(shí)景一幕。外語(yǔ)的趣味英文字母啟蒙，小法獅趣味課堂演示了他們的課程，并且全方位的介紹了產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，和孩子們互動(dòng)和充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)模式。

擁抱新時(shí)代，昂立教育繪制樂(lè)學(xué)未來(lái) 在科技進(jìn)步與社會(huì)需求的共同促進(jìn)下，從小學(xué)課堂到高等學(xué)府，人工智能教育已遍地開花，融入到社會(huì)各行業(yè)和百姓生活中。教育部也鼓勵(lì)探索創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在昂立，人工智能并不是一個(gè)新鮮話題。
與國(guó)際接軌最緊密的STEM課程，不僅深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛，還連續(xù)兩次進(jìn)駐上?？撇?huì)，引爆魔都科技學(xué)習(xí)熱。與市場(chǎng)上普及的STEM課程最大的區(qū)別是，昂立STEM“編程+”小學(xué)課程體系是“整合而不割裂”，昂立建立了一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，博覽國(guó)內(nèi)外科學(xué)、建構(gòu)、機(jī)器人、編程、3D打印等課程，將它們逐一鉆研吃透，然后打散揉碎后探尋其中的“經(jīng)絡(luò)”。最終，昂立教育開發(fā)出一套整合了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、趣味數(shù)學(xué)、機(jī)器人編程等體系化課程，稱之為“未來(lái)課堂”。
除此之外，昂立外語(yǔ)和少兒也將互聯(lián)網(wǎng)科技，嫁接到傳統(tǒng)教學(xué)中，無(wú)論是課后線上作業(yè)批改、能力評(píng)估，還是外教視頻，都已大大改變滬上青少年課外學(xué)習(xí)的方式。