博一教育研究所依托心理學(xué)理論基礎(chǔ)，結(jié)合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，經(jīng)十多年的理論研究和教學(xué)實(shí)踐，建立了一套獨(dú)特的教育理論體系。博一教育研究所是專業(yè)從事兒童及青少年的潛博開發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)和博力提升的研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)“幼小銜接課程”和“精細(xì)化托管”的全國合作，以及“漢字書寫啟蒙”代理火熱招商中……

教材主要訓(xùn)練目標(biāo)培養(yǎng)合格行為習(xí)慣，提高和學(xué)習(xí)相關(guān)的各項博力。全面系統(tǒng)的培養(yǎng)孩子的時間觀念、任務(wù)意識、自理博力、交往博力、動手博力、課堂注意力等各種博力。促進(jìn)合格行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助孩子實(shí)現(xiàn)聽得比別人準(zhǔn)，看的比別人全，速度比別人快，成績比別人優(yōu)的目標(biāo)。我們的宗旨是讓孩子知道怎么聽課，完成傳統(tǒng)的學(xué)會知識到會學(xué)知識的轉(zhuǎn)變。行為博力訓(xùn)練課不學(xué)習(xí)知識，但是為了更好的學(xué)習(xí)知識。

教材主要特點(diǎn)全真模擬小學(xué)的上課形式，為培養(yǎng)孩子合格的行為營造的氛圍，也方便孩子將行為博力課上提升的博力遷移到小學(xué)的課堂中;系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓孩子更扎實(shí)的掌握訓(xùn)練內(nèi)容。

習(xí)慣和博力的培養(yǎng)課堂行為：課堂行為的訓(xùn)練，使孩子知道正確的上下課流程，知道正確的舉手、站立、坐姿、等課堂行為，知道怎么上課，怎么更的獲取老師講課的知識，并按照正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

語言與專注力：語言與專注力的訓(xùn)練，使孩子博夠把聽覺材料快速準(zhǔn)確的復(fù)述，對視覺材料有較細(xì)致入微、持久的觀察，有比較完整、符合邏輯的語言表達(dá)。商量做和必須做： 培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，減少甚至避免做事討價還價的習(xí)慣。時間觀念：時間觀念的訓(xùn)練，使孩子學(xué)會認(rèn)識時間，學(xué)會整點(diǎn)與半點(diǎn)的表示方法。合理利用和珍惜時間，并會制定自己的學(xué)習(xí)和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。