橙同學(xué)大語文包含三大板塊，第一是高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)，第二是文學(xué)素養(yǎng)提升系統(tǒng)，第三是VR國學(xué)系統(tǒng)。在傳統(tǒng)語文聽、說、讀、寫四個模塊基礎(chǔ)上，增加文學(xué)素養(yǎng)，文學(xué)史、整書閱讀以及VR國學(xué)，讓科技和教育深入結(jié)合，把語文真正的魅力通過科技呈現(xiàn)出來，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的信心。

公司介紹：

北京捷足先登教育科技有限公司，以“科技改變教育，讓學(xué)習(xí)更簡單”為使命，是國家高新技術(shù)企業(yè)、中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)。公司以人工智能、大數(shù)據(jù)分析及艾賓浩斯記憶原理等尖端科技為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，采用線上智能化學(xué)習(xí)+線下個性化教學(xué)的教學(xué)模式，致力于做中國最大的K12全科智能教育輔導(dǎo)機構(gòu)。

橙同學(xué)大語文產(chǎn)品研發(fā)歷時兩年。由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)凌強教授，帶領(lǐng)著20多位博士、碩士生團(tuán)隊，一起進(jìn)行人工智能精準(zhǔn)教學(xué)算法的研究。教研團(tuán)隊是由特級教師、原北京教育學(xué)院的副院長李鏜老師，從近五十年教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，把專業(yè)的和權(quán)威的語文基礎(chǔ)知識閱讀與AI結(jié)合。語文特級教師、教授袁志勇老師，是國內(nèi)首屈一指的作文教學(xué)專家，他把作文的嘗試和AI這套學(xué)習(xí)流程相結(jié)合，才讓橙同學(xué)大語文橫空出世。

未來橙同學(xué)大語文將不斷研發(fā)出更多智能穿戴裝備、智能課件平臺，賦能好老師，助力老師效率提升，助力孩子在智能教室與智能家庭場景下的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)收集與記錄，通過大數(shù)據(jù)分析與智能課件推送平臺，讓孩子更多個性化學(xué)習(xí)成為可能。

市場分析：

好老師很重要，好老師背后是他教學(xué)的效率高效，歸根結(jié)底，教育不是在追求好老師，而是在追求孩子學(xué)習(xí)的效率。但是好老師目前來說能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，AI教育恰恰是比老師還能提高教學(xué)效率的教學(xué)模式。將AI技術(shù)與語文學(xué)科結(jié)合，是橙同學(xué)大語文最大的亮點。橙同學(xué)大語文是智能大語文的開創(chuàng)者，是國內(nèi)首次將人工智能與大語文課程結(jié)合起來的教育品牌，旨在促進(jìn)學(xué)生提升語文成績和語文綜合素養(yǎng)。

對廣大學(xué)生群體而言，AI技術(shù)的引入，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能幫助學(xué)生減負(fù)。孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，更多的核心是在于他的學(xué)習(xí)效率比較低下，在于傳統(tǒng)的教育給孩子更多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們之所以采用人工智能的教育，因為人工智能的學(xué)習(xí)更加精準(zhǔn)。找到孩子未掌握的知識點，進(jìn)而給孩子推送針對性的學(xué)習(xí)。

不僅如此，AI技術(shù)同樣為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校和教師帶來了福音。如今，在廣大三四線、縣級等城鎮(zhèn)，教育資源不均衡問題普遍存在，而AI技術(shù)，讓教育資源有了更多流通的可能。