哈利博特教育創(chuàng)立于2009年10月，經(jīng)西安一二名校教學(xué)經(jīng)驗收集、優(yōu)勢教學(xué)理念整合。結(jié)合青少年學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新。成功開發(fā)學(xué)前創(chuàng)新培訓(xùn)課程、名小同步課程、硬筆書法課程、少兒沙畫課程等。是陜西最早的學(xué)前教育團(tuán)隊，目前西安校區(qū)分布近10家，積攢多年教學(xué)經(jīng)驗，著力打造西安學(xué)前班學(xué)前能力綜合評估，解決您學(xué)習(xí)中各種難題。

哈利博特教育特聘西安各地區(qū)重點中小學(xué)專兼職教師、特高級教師，均為多年擔(dān)任各年級、初高中畢業(yè)班教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗豐富、深諳中高考門道，能夠在最短的時間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握中高考知識重點，快速提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平，使孩子在中高考中獲得最好的成績。

哈利博特教育的教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性;教學(xué)活動體現(xiàn)參與性和創(chuàng)造性的培養(yǎng); 個別化體制教學(xué)，針對性輔導(dǎo)，有效的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。以中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、個性化輔導(dǎo)為核心。致力于中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、素質(zhì)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;旨在實現(xiàn)中小學(xué)生“高能高分”的教育目標(biāo)。

教育理念：像哈利波特般，了解自我，探索自我，超越自我。

發(fā)展目標(biāo)：做更好的個性化教育機(jī)構(gòu)。

教學(xué)理念：關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

行為準(zhǔn)則：傳道、授業(yè)、解惑。

教育優(yōu)勢

國內(nèi)先進(jìn)教學(xué)理念

哈利博特提倡個性化教育，多年來致力于學(xué)生成績的提高與其潛能的激發(fā)。在教學(xué)過程中，教師以每個學(xué)生為中心，制定和實施個性化教育方案。相比傳統(tǒng)的班級式教學(xué)，哈利博特的教學(xué)理念是根據(jù)不同學(xué)生的知識短板及興趣愛好量身定做輔導(dǎo)方案，同時還有專業(yè)教師全程一對一執(zhí)行。

輔導(dǎo)內(nèi)容多樣化

哈利博特教育在根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段以及自身特點定制個性輔導(dǎo)的同事，也會使輔導(dǎo)的內(nèi)容豐富起來。包括：校內(nèi)各個科目1對1、小班制同步輔導(dǎo)，考試串講與模考，假期預(yù)科的課程輔導(dǎo);以及優(yōu)等生弱項強化練習(xí)，基礎(chǔ)知識薄弱學(xué)生的個性化全面加強輔導(dǎo)等。

全程因材施教，個性化教學(xué)

哈利博特提供小學(xué)到高中課程的全程定向輔導(dǎo)，由10年以上教齡的老師針對不同的學(xué)生特點設(shè)計個性化教學(xué)方案，并在教學(xué)過程中及時調(diào)整訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)的同時穩(wěn)步提高成績。

哈利博特教學(xué)特色

教學(xué)內(nèi)容注重生動性、啟發(fā)性、知識性;

教學(xué)活動體現(xiàn)參與性、廣泛性、創(chuàng)造性;

教學(xué)體制體現(xiàn)針對性、靈活性、積極性。

價值觀

個性化教育，以滿足學(xué)生需求為目標(biāo)。

恪守商業(yè)道德 保持教師風(fēng)范。

全身心關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。

多元化發(fā)展

西安哈利博特教育的目的是服務(wù)于孩子的成長，摒棄與學(xué)校大同小異的傳統(tǒng)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法和培訓(xùn)模式，引入國內(nèi)先進(jìn)的教育理念，制定和實施以學(xué)習(xí)結(jié)果為向?qū)В詫W(xué)生為中心的特色教學(xué)體系及模式，真正地實施了“1對1/小班輔導(dǎo)”、“中小學(xué)生個性化課外輔導(dǎo)”的專業(yè)教育，滿足了學(xué)生和家長的多樣化需求的同時注重健康人格的培育、思維方式的訓(xùn)練，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到最終提高學(xué)習(xí)成績的目的。