廣州市小天才教育培訓機構是面向幼兒及小學生的連鎖教育機構，其編序式的凱勒數(shù)學學習法及學習操作材料已惠及省內(nèi)外數(shù)十萬兒童。倡導、推動凱勒個性化教育理念在我國3--12歲兒童中實施凱勒教育所要做的，恰恰就是打破這種傳統(tǒng)教學模式，讓每一個學員能夠快樂學習、自主的學習。

凱勒教育主要經(jīng)營模式是和幼兒園合作開展幼兒興趣班特色班，還有經(jīng)營培訓點、標準示范教室。-個別化教學系統(tǒng)是由美國心理學家凱勒針對課堂教學中的弊端，開始研究的個別化教學系統(tǒng)。傳統(tǒng)課堂的教學模式都以講授式（老師講學生聽）為主，老師是課堂的中心，而學生在被動吸收，這種情況很難兼顧到每個學生的智力發(fā)育水平和理解能力的高低，因而也不容易調(diào)動每一個孩子學習的積極性和主動性，同時這種教學模式也容易讓學生對老師產(chǎn)生一種極大的依賴，不利于培養(yǎng)孩子獨自面對問題和解決問題的能力。

如果您帶著一顆平常心去走近凱勒，帶著一顆持久心去體驗凱勒，您就會發(fā)現(xiàn)這門課程確實如佛家布施恩德一樣在默默地滋潤著孩子們的思維方式與行為習慣，您就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子在全面學習數(shù)學知識的同時，思維能力越來越強，專注力也會越來越好，讓您欣喜的是您的孩子正漸漸養(yǎng)成一個合格的行為習慣??-----獨立思考自主學習，這個習慣會讓讓孩子受益一生！