資優(yōu)數(shù)學是幼兒學前數(shù)學教育教材，強調(diào)幼兒數(shù)學教育必須兼顧正向教學法、逆向教學法、雙向教學法。資優(yōu)數(shù)學將思考的因素引入運算，將幼兒的數(shù)理學習方向引導到多思、多解、正逆、創(chuàng)思的方向，圖象思維、深度思考是這本書的特點。資優(yōu)數(shù)學是為改變我國幼兒學前數(shù)學教育缺乏突破而推出的幼兒學前數(shù)學教育教材?！顿Y優(yōu)數(shù)學》是隆重引進的在臺灣及東南亞享有二十年盛名的“數(shù)學巨人”資優(yōu)數(shù)學全部課程、特殊的智力教育法及完整的幼兒教師培訓體系。

教學理念

資優(yōu)數(shù)學提出的教學法，強調(diào)幼兒數(shù)學教育必須兼顧“三個層次”“五個面向”，這正是我國幼兒數(shù)學教育的空白!

方法體系：

教學法的“三個層次”指的是：正向教學法、逆向教學法、雙向教學法。

(一) 正向教學法

幼兒的思路會順著老師的命題及講授方向發(fā)展。此時期為啟蒙期，大部分題目均為基本題型。一切剛起步，尚無深度可言，僅僅停留在基本的數(shù)理認知及運算上。

(二) 逆向教學法

幼兒的思路與老師的命題及講授方向不同，甚至完全以相反的方向發(fā)展。此時期為質(zhì)疑期，大部分題目均為加深題型。在已有的基礎(chǔ)上，進一步反思，探索原題意是什么?慣有的學習模式起了非常大的變化，思考力、推理力逐步滲入到解題過程中。

(三) 雙向教學法

幼兒的思路與老師的命題及講授方向既可相同亦可不同。思維可以自由翱翔，完全沒有固定的方向及步驟來約束，此時期為成熟期。大部分題目均為高深莫測，來無影、去無蹤的題型。幼兒的解題過程中有時也會具有戲劇性的爆發(fā)力，其思考層次屬高端一群，必須已具備相當程度正向、逆向思維能力的幼兒方能應(yīng)對自如。