深圳普林斯頓國(guó)際幼兒園(Princeton-Shenzhen International Children's Learning Center簡(jiǎn)稱(chēng)PICLC)是由美國(guó)普林斯頓教育中心投資創(chuàng)立的一家致力于中美文化交流的半公益性質(zhì)幼兒教育機(jī)構(gòu)。PICLC致力于促進(jìn)跨文化交流與兒童早期教育，此次作為美國(guó)普林斯頓教育中心在中國(guó)的交流合作項(xiàng)目，將為深圳學(xué)前教育的跨國(guó)交流搭建全新平臺(tái)，促使深圳學(xué)前教育能夠在國(guó)際教育視野下創(chuàng)新教育方式，提升教育質(zhì)量。

綠色環(huán)境能為孩子營(yíng)造一個(gè)更為自然的活動(dòng)和視野空間，也有助于孩子身心的發(fā)育，深圳普林斯頓國(guó)際幼兒園使孩子健康成長(zhǎng)PICLC校區(qū)的綠化面積均不低于用地面積的25%，優(yōu)質(zhì)的綠化工程，能使孩子們?cè)谏硇氖鏁车姆諊飳W(xué)習(xí)和玩耍。PICLC選址均遵循科學(xué)、健康的原則，為孩子們提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)靠近城市交通主干道的地理環(huán)境，在保證幼兒園優(yōu)質(zhì)的環(huán)境同時(shí)，也確保家長(zhǎng)能方便接送孩子。環(huán)境能為孩子營(yíng)造一個(gè)更為自然的活動(dòng)和視野空間，也有助于孩子身心的發(fā)育，使孩子健康成長(zhǎng)PICLC校區(qū)的綠化面積均不低于用地面積的25%，優(yōu)質(zhì)的綠化工程，能使孩子們?cè)谏硇氖鏁车姆諊飳W(xué)習(xí)和玩耍。PICLC選址均遵循科學(xué)、健康的原則，為孩子們提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)靠近城市交通主干道的地理環(huán)境，在保證幼兒園優(yōu)質(zhì)的環(huán)境同時(shí)，也確保家長(zhǎng)能方便接送孩子。

深圳普林斯頓國(guó)際幼兒園旨在為幼兒提供快樂(lè)、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒對(duì)未知領(lǐng)域的探索，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為幼兒建立終身學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)。充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、尊重與平等的學(xué)習(xí)氛圍幫助幼兒身體、情感和智力的全方面發(fā)展，展現(xiàn)美德、真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、自信與責(zé)任感。

深圳普林斯頓國(guó)際幼兒園主導(dǎo)幼兒教學(xué)的美籍教師均具備學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)歷及資質(zhì)，均通過(guò)全美幼教協(xié)會(huì)(the National Association for the Education of Young Children, 簡(jiǎn)稱(chēng)NAEYC)認(rèn)證;輔助幼兒教學(xué)的中籍雙語(yǔ)教師也同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并持有幼兒教師資格。中美籍教師相輔相成，樹(shù)立跨文化合作的榜樣，教育學(xué)生欣賞和尊重東西方不同的文化。所有教師中，15%擁有碩士學(xué)位或更高學(xué)歷，60%以上擁有超過(guò)5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10%的教師還擁有額外專(zhuān)業(yè)資格，例如特殊教育、緊急救護(hù)等，以確保幼兒獲得優(yōu)質(zhì)的教育及照顧。