武漢同語樂科技有限公司同語樂——動漫語文開創(chuàng)者，我司主營項目：同同識字，樂樂拼音;同語樂動漫語文;同語樂記憶法。同語樂采取動漫及真人實錄的方式，將精彩的生活體驗和廣闊的知識帶入課堂，增強了孩子們的興趣，拓寬了孩子們的視野!讓孩子們在生動活潑的課堂之中更能靈活的掌握寫作方法和技巧。打造全新的動漫教學模式，旨在成為移動互聯網教學的探路者、實踐者、領航者!同語樂科技自主研發(fā)的“動漫作文”和“動漫閱讀”小學語文動漫數字化系列課程，課程統一命名為“同語樂動漫語文”。

團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，它合理利用每一 個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同的目標。企業(yè)、事業(yè)各部門領導人具有合格的管理素質，有戰(zhàn)略眼 光，責任心強，管理部門的工作健全而有效率。我們一起創(chuàng)造企業(yè)的輝煌， 一起實現我們的理想奮斗。

同語樂動漫語文教學體系介紹：

目前，如何學好作文，寫好作文已經成為困擾廣大教師、家長、學生的一大難題。為了尋求一種新的突破和嘗試，我們在積累了大量的作文教學實踐的基礎上，在語文課程標準理念的指導下，組織了有經驗的一線語文教學專家和優(yōu)秀教師，編寫了這套與“同語樂動漫語文”教學法相配套的專業(yè)語文教材。同語樂作文教材共分為六個階段，每個階段分為三套教材(春季、秋季、暑期)，每套教材又分為《同語樂作文》《同語樂閱讀》兩冊書。

同語樂教材的基本體系如下：

一年級: 適用側重于作文的起步教育。激發(fā)學生對于口語表達及書面表達的興趣，指導學生運用正確的拼音和已學的生字把句子寫通順，把簡單的內容寫完整，并正確運用標點符號。

二年級: 適用側重于作文的啟蒙教育，從學句子，學說完整的話入手，認識句子、使句子完整、有條理、生動、具體。通過活潑生動的教學方法讓學生對基礎作文產生興趣。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。

三年級：適用側重于作文的啟蒙教育，側重于句、段的訓練，重點培養(yǎng)孩子的語感和口語交際能力，為今后的篇章訓練打下良好的基礎。

四年級：適用作文入門和基礎，對孩子們進行系統的謀篇布局訓練，使其掌握基本的寫作方法和技巧，能夠在40分鐘內當堂成文。

五年級：適用作文技巧與拔高，在掌握寫作基本功的基礎上，培養(yǎng)學生良好的思維習慣與駕馭語言的能力，可以言之有物，有感而發(fā)，增添文章的亮點。

六年級：適用應試技巧，使孩子輕松應對考場作文，并能夠在考試中脫穎而出，不僅提高分數，而且提高綜合素質。

配套教材：《同語樂作文》《同語樂閱讀》

配套用品：每一課的課堂錄像、《同語樂作文教師用教案》《同語樂作文多媒體課件》

(每一課都配有錄像教學實況、詳細教案及多媒體課件，隨教材贈送。)

教材選題來源于小學語文課本，具有很強的權威性、科學性、專業(yè)性、實用性。教材每課的體例如下：

作文游樂園——采用活潑的師生對話形式，創(chuàng)設情境，引領學生進入課題氛圍。

寫作引航——出示一些佳作例文，作為學生閱讀分析的范文。

精彩開頭——形式靈活多樣，多形式、全方位開闊學生思路，引導學生寫出緊扣習作主題的開頭，吸引讀者閱讀興趣的開頭(每課三種開頭方式)。

重點過程——把寫作知識運用精美的范文形式呈現出來。

快樂大本營——創(chuàng)設游戲、比賽、實驗、體驗、表演等多種形式，讓孩子們在快樂中走進作文訓練課題。運用多種感官，感受情境，描述重點環(huán)節(jié)，表達真情實感。針對課題訓練重點，指導習作方法和技巧。結合教材片段為例夾敘夾議，快速提高學生寫作水平。

好詞佳句——與課題相關的優(yōu)美詞句，給人以美的享受，陶冶情操。作為學生詞匯積累的源泉，寫作的血肉。

習作導航——提綱式寫作思路，為學生習作導航，。

習作標題——形式靈活的標題，不但緊扣習作內容，而且針對側重點不同，題目豐富多彩。

輕松練筆——引導學生當堂一氣呵成，當堂完成一篇優(yōu)美的文章。

學習寫作方法和技巧，美文與點評相結合。愉悅欣賞的同時，提高寫作方法和技巧。

同語樂教材特點：

動漫課件分為“同同樂園”、“快樂天地”、“寫作導航”“好詞好句”、“日積月累”五大版塊。“同同樂園”：采取動漫人物實錄的形式，同同和樂樂帶領我們一起走進歡樂的樂園?！翱鞓诽斓亍保贺S富有趣的動漫更吸引了孩子們的眼球，把精彩的生活搬到了課堂上，增加了孩子們的興趣，拓寬了孩子們的視野?！皩懽鲗Ш健保汉⒆觽冊谏鷦踊顫姷恼n堂之中更能靈活的掌握寫作方法和技巧，使習作眼前一亮，別具一格?！昂迷~好句”：日積月累，水滴石穿，此版塊讓學生運用好詞佳句為文章錦上添花?！叭辗e月累”把大家?guī)肷衿娴某烧Z動畫城堡，不僅提升了孩子們的興趣，而且豐富了孩子們的課外知識。