“得語(yǔ)文者得天下”，悅讀書(shū)橋致力于0-15歲兒童的語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，全面培養(yǎng)孩子閱讀和寫(xiě)作的興趣，幫助孩子提高“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”各項(xiàng)能力，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓寫(xiě)作成為一種生活方式，最終使孩子成為精神豐盈的人。

公司介紹：

上海雨花教育咨詢有限公司旗下品牌——悅讀書(shū)橋，針對(duì)小學(xué)1-6年級(jí)，經(jīng)過(guò)對(duì)整本書(shū)進(jìn)行閱讀，喚醒學(xué)生的閱讀天性，培養(yǎng)閱讀興趣，讓學(xué)生掌握瀏覽、速讀、泛讀、精讀、跳讀、尋讀等閱讀方式，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，進(jìn)而全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生搭建起快樂(lè)學(xué)習(xí)和幸福生活的橋梁教材科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)。每年級(jí)3冊(cè)，共18冊(cè)，第1、2冊(cè)內(nèi)容包括兒歌、詩(shī)歌、繪本故事和整本書(shū);第3冊(cè)內(nèi)容為中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

悅讀書(shū)橋研究開(kāi)發(fā)了從小學(xué)二年級(jí)到高中的10段教案，每段教50課例計(jì)500課例，針對(duì)人教版語(yǔ)文教材研發(fā)了跟課教案，針對(duì)中華民族不錯(cuò)傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)了“農(nóng)耕文化進(jìn)課堂”作文教案，針對(duì)高考中考開(kāi)發(fā)了“小升初沖刺”、“中考沖刺”“高考沖刺”教案，兼以“名篇導(dǎo)引法”、“情境渲染法”、“唱歌寫(xiě)作文”、“講故事寫(xiě)作文”、“做游戲?qū)懽魑摹钡榷喾N教學(xué)方法和課型，實(shí)現(xiàn)了“應(yīng)試作文得滿分”“自由寫(xiě)作出神韻”的作用。

悅讀書(shū)橋主要是針對(duì)孩子們?nèi)绾螌?duì)整本書(shū)進(jìn)行解讀，通過(guò)分年級(jí)閱讀指導(dǎo)的過(guò)程使學(xué)生轉(zhuǎn)變閱讀思維和習(xí)慣，提升學(xué)生深度閱讀的能力，保證學(xué)生的高考作文既不輸在課內(nèi)，又能贏在課外。悅讀書(shū)橋所提倡的整本書(shū)閱讀是提高學(xué)生作文素養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。悅讀書(shū)橋作文自2000年起步，至今已有20年的歷史，是全國(guó)早的作文輔導(dǎo)品牌。悅讀書(shū)橋已經(jīng)在工商總局注冊(cè)，并被評(píng)為有名商標(biāo)，成為國(guó)內(nèi)作文教學(xué)先進(jìn)品牌。

悅讀書(shū)橋創(chuàng)建了“無(wú)障礙”作文教學(xué)體系，研究探索出了“無(wú)障礙”作文教學(xué)理論，其中包括“麻雀理論”、“學(xué)步車(chē)?yán)碚摗?、“糖丸理論”和“微循環(huán)理論”等四個(gè)理論支柱，完全體現(xiàn)了“教師教學(xué)零難度、學(xué)生學(xué)習(xí)零難度、閱讀寫(xiě)作零距、語(yǔ)言積累多渠道”等四個(gè)重要特征，使作文教學(xué)實(shí)現(xiàn)了“教得輕松，學(xué)得快樂(lè)”，即很輕松便捷的學(xué)會(huì)作文。

公司前景：

悅讀書(shū)橋經(jīng)典作文教案。從小學(xué)到高中，每學(xué)年五十課例，三課一單元，按內(nèi)容類別進(jìn)行作文訓(xùn)練。悅讀書(shū)橋跟課作文教案。與全日制學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)同步，按語(yǔ)文園地、單元作文的要求進(jìn)行訓(xùn)練。悅讀書(shū)橋針對(duì)小初升、初升高和高考，設(shè)計(jì)了“小升初作文十講”、“中考作文十講”和“高考作文十講”，在考前對(duì)考生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。

悅讀書(shū)橋文化口號(hào)四厚：忠厚，深厚，醇厚，篤厚。悅讀書(shū)橋要求所有的老師和學(xué)生做人要忠厚，求知要深厚，作文要醇厚，做事要篤厚。針對(duì)語(yǔ)文試卷上現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)，創(chuàng)還原式閱讀教學(xué)理論，精編現(xiàn)代文閱讀教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀輔導(dǎo)，以提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力及水平。