“螞蟻向上?”擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的注冊商標(biāo)。公司2015年4月成立，主要做自有品牌機器人編程課程和產(chǎn)品的研發(fā)工作。2018年被評為“國家高新技術(shù)企業(yè)”。2019年被評為“中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)”。2019年5月，獲得“國際機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”授權(quán)，成為聯(lián)盟在中國區(qū)唯一代理。

螞蟻向上機器人編程中心致力于3-18歲青少年兒童科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，培訓(xùn)體系源于美國先進(jìn)的ROBOTC體系。中心基于“DBL”發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，通過“發(fā)現(xiàn)探索——解構(gòu)分析——創(chuàng)設(shè)情境——羅列證據(jù)——工程重構(gòu)”的邏輯模型，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、工程思維和創(chuàng)新能力。目前，中心主要服務(wù)內(nèi)容包括機器人構(gòu)創(chuàng)課程培訓(xùn)，國內(nèi)外機器人賽事訓(xùn)練指導(dǎo)，全線扶持全國加盟商運營。

螞蟻向上——DBL教學(xué)方法

DBL（Discovery-based learning）發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法：

是以學(xué)生為主體，使學(xué)生通過教師的引導(dǎo)獨立實現(xiàn)認(rèn)知過程的教學(xué)模式。

教學(xué)優(yōu)勢：

1、強調(diào)學(xué)習(xí)過程。

2、強調(diào)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。

3、強調(diào)直覺思維（感覺思維）和豐富的假設(shè)。

教學(xué)方法：

一、發(fā)現(xiàn)探索：通過提出一個問題，發(fā)現(xiàn)某個現(xiàn)象引出課程的任務(wù)和目標(biāo)。

二、解構(gòu)分析：在老師的引導(dǎo)下抽象分析出機器人的空間結(jié)構(gòu)、傳動方式以及程序的流程順序。

三、創(chuàng)設(shè)情境：老師在孩子搭建和編程的過程中根據(jù)孩子的完成情況，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)孩子完成搭建、編程任務(wù)。

四、羅列證據(jù)：學(xué)習(xí)知識、歸納總結(jié)。

五、工程重構(gòu)：完成作品。

培養(yǎng)目標(biāo)：

能指導(dǎo)和帶領(lǐng)其他人一同完成更有影響力的工作

能獨立解決問題，完成工程工作

能設(shè)計和實現(xiàn)別人不能做出的產(chǎn)品

能獨立設(shè)計和實現(xiàn)產(chǎn)品并且在市場上獲得成功

開創(chuàng)一個產(chǎn)業(yè)