日本修曼機器人是2011年開發(fā)的新興教育培訓項目，是日本較大的機器人培訓學校。其創(chuàng)意機器人及課程設計是由東京大學特聘副教授高橋智隆老師設計，秉承著培養(yǎng)未來的機器人科學家的理念，目前在日本有1200多間修曼機器人教室。2016年底修曼機器人教室被引入到，在全國范圍內推廣招生!

日本修曼機器人想像力讓世界千姿百態(tài)，是團隊性的努力讓人類一次又一次的超越。如果萊特兄弟只是一個人，如果天空只屬于飛鳥，也許現在飛機只是人類的夢想。機器人教育技術綜合了多學科的發(fā)展成果，代表了高技術的發(fā)展前沿，機器人教育涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，沒有一種技術平臺會比機器人具有更為強大的綜合性。

日本修曼機器人本著“試行錯誤”的教學核心，課程以學員本身為主體，以教材為引導，讓孩子在整個過程中自主完成機器人的搭建。老師在整個教學過程中，除了知識講解與分析的部分外盡量只是起到一個引導者的作用。讓孩子自己發(fā)現錯誤，分析錯誤，改正錯誤，享受到克服障礙達成目標的成就感。在掌握各種物理驅動，提升空間認識能力，邏輯思維能力的同時，也能提升自身的逆商指數，塑造積極合格的性格。

教育理念

培養(yǎng)未來的機器人科學家提升理科數學能力，通過組裝機器人，提升空間認知力。通過機器人的【制作】和【驅動】過程，積累“試驗失敗”的經驗。引導【實踐教育】從而以【自發(fā)式學習】的方式喜歡上科學。

教學重點

在機器人制作的過程中，培養(yǎng)孩子的6種能力：集中力，觀察力，想象力，創(chuàng)造力，思考力，空間認知力。最終通過目標的達成來提升孩子的自信心和成就感。