大連新創(chuàng)想教育咨詢有限公司，創(chuàng)立于2014年3月，是大連第一家以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)兒童想象力、創(chuàng)造力的教育咨詢機(jī)構(gòu)。公司坐落于大連文化起源地西崗區(qū)香爐礁百年港灣。公司專業(yè)從事3到16歲兒童創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣——采取蒙臺梭利“不教的教育”形式：反傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，而利用良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。同時(shí)實(shí)現(xiàn)對其想象力、創(chuàng)造力、動手能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，自己建構(gòu)完善的人格。

科博士機(jī)器人俱樂部是大連新創(chuàng)想教育咨詢有限公司旗下專業(yè)從事兒童創(chuàng)想能力引導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，是大連第一家以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)兒童想象力、創(chuàng)造力的科技俱樂部，針對3到16歲兒童開發(fā)其創(chuàng)新思維，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。科博士創(chuàng)意結(jié)構(gòu)搭建課程是以色列理工學(xué)院科學(xué)教育博士、特拉維夫大學(xué)工程學(xué)院教授及“創(chuàng)意中心”負(fù)責(zé)人Nira博士專為青少年設(shè)計(jì)開發(fā)的一項(xiàng)多元化智能教育體系。系統(tǒng)以美國k'nex配件、正反轉(zhuǎn)馬達(dá)、燈光、傳感器、太陽能板、電腦編程處理器為基礎(chǔ)配件，運(yùn)用數(shù)學(xué)幾何和物理知識，將生活中常見的素材加以剖析，并應(yīng)用計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，把抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)體操控模型，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的探究型學(xué)習(xí)模式。

中國的教育培訓(xùn)業(yè)尚處于起步階段，雖然教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已有近10萬家，但營業(yè)規(guī)模超過30億元的屈指可數(shù)。教育培訓(xùn)業(yè)，還是一座尚待開發(fā)的“富礦”。隨著市場規(guī)模的發(fā)展，未來教育市場的競爭將更加激烈，行業(yè)將進(jìn)入比拼核心競爭力和差異化特色時(shí)代。教育行業(yè)將迎來新一輪的品牌重塑階段，大機(jī)構(gòu)將出現(xiàn)多元發(fā)展趨勢，專業(yè)教育機(jī)構(gòu)將突出差異化進(jìn)行連鎖經(jīng)營，教育行業(yè)將集中資源進(jìn)行改革創(chuàng)新尋求教育行業(yè)的藍(lán)海戰(zhàn)略。目前，我國現(xiàn)有2.5億的學(xué)生，每年參加各類培訓(xùn)的青少年兒童超過1億人次。而在大中城市，90%以上小學(xué)生在課后接受各種各樣的機(jī)器人輔導(dǎo)，這是一個(gè)無比巨大的需求群體市場。據(jù)《2016-2017中國培訓(xùn)教育藍(lán)皮書》最新數(shù)據(jù)顯示，近90%的家庭已參加過或準(zhǔn)備參加課外機(jī)器人輔導(dǎo)，由此可見，市場體量巨大，前景廣闊。