慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院是慧魚(yú)集團(tuán)旗下高端機(jī)器人編程教育品牌， 整合德國(guó)、美國(guó)等國(guó)STEM教育資源，基于慧魚(yú)德國(guó)總部進(jìn)口教具，為學(xué)院孩子打造了國(guó)際化的機(jī)器人課程體系及官方賽事平臺(tái)，培養(yǎng)未來(lái)全球所需要的創(chuàng)新精英。

慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院總部希望青少年用戶通過(guò)學(xué)習(xí)，可以輕松創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫、互動(dòng)故事等作品，全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng)，建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。

品牌歷程

1948年慧魚(yú)集團(tuán)于德國(guó)創(chuàng)立 。

1996年慧魚(yú)設(shè)立中國(guó)區(qū)域第一家子公司進(jìn)軍亞太市場(chǎng) 。

2002年中國(guó)第一屆全國(guó)大學(xué)生慧魚(yú)工程技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽拉開(kāi)帷幕 。

2004年慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院實(shí)驗(yàn)教具作為“世界銀行高等教育發(fā)展項(xiàng)目品進(jìn)入清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

2014年國(guó)內(nèi)已有近千所高校、中小學(xué)、青少年課外活動(dòng)中心使用慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院總部所提供的課程及產(chǎn)品。

品牌特色

PBL教學(xué)法

慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院使用專業(yè)的PBL教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，PBL-problem based learning是基于現(xiàn)實(shí)情境的以學(xué)生為中心的教育方式，也被稱作問(wèn)題式學(xué)習(xí)，自1969年發(fā)源于西方醫(yī)學(xué)高等教育領(lǐng)域，目前已成為歐美公辦教育體系重點(diǎn)使用的教學(xué)方法。

學(xué)分、學(xué)位系統(tǒng)

慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院教研人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們的小學(xué)員完全參與到學(xué)分、學(xué)位系統(tǒng)評(píng)估時(shí)，他們會(huì)更有興趣地投入到學(xué)習(xí)中去，當(dāng)達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，更容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感并建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信。

學(xué)院派 硬實(shí)力

2億適齡學(xué)員

2000億藍(lán)海市場(chǎng)

50年教具研發(fā)歷史

20年課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)

800所公辦院校使用認(rèn)證

遍布全球的合作學(xué)校&教育機(jī)構(gòu)

目前除了慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院，越來(lái)越多的國(guó)家與地區(qū)與慧魚(yú)展開(kāi)合作，慧魚(yú)機(jī)器人編程教育受到了越來(lái)越多青少年的喜愛(ài)!

慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院合作院校

2004年慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院實(shí)驗(yàn)教具作為“世界銀行高等教育發(fā)展項(xiàng)目品進(jìn)入清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院機(jī)構(gòu)歷經(jīng)不斷發(fā)展，截止到2014年，國(guó)內(nèi)已有近千所高校、中小學(xué)、青少年課外活動(dòng)中心使用慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院總部所提供的課程及產(chǎn)品。

慧魚(yú)創(chuàng)新學(xué)院致力于推進(jìn)慧魚(yú)機(jī)器人編程教育在中國(guó)的發(fā)展，培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來(lái)人工智能時(shí)代的多元素質(zhì)能力。