堅(jiān)果學(xué)院少兒編程 專(zhuān)為二三四線(xiàn)城市4—14歲學(xué)生提供系統(tǒng)的編程教育服務(wù),匯聚編程教育、教育學(xué)、心理學(xué)、科技企業(yè)等行業(yè)人才,集編程教育技術(shù)研發(fā)、課程體系、教學(xué)服務(wù)于一體的青少年科技教育平臺(tái),以未來(lái)人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，落實(shí)創(chuàng)立教育理念,幫助少年兒童構(gòu)建迎接未來(lái)世界的能力和思維視野,系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系：少兒編程、智能機(jī)器人編程、創(chuàng)客教育、賽事輔導(dǎo)、游學(xué)留學(xué)。

縱觀青少兒編程市場(chǎng)，入局者大多聚焦于用戶(hù)的單一痛點(diǎn)以單一課程的形式進(jìn)行跑馬圈地，而堅(jiān)果學(xué)院少兒編程希望另辟蹊徑，以互聯(lián)網(wǎng)+教育的思維，依托課程資源、教學(xué)工具等，構(gòu)建青少兒編程教育生態(tài)。除了為學(xué)生提供直接的課程服務(wù)外，還會(huì)采用線(xiàn)下服務(wù)機(jī)構(gòu)+雙師教學(xué)的方式，降低新興和有意拓展業(yè)務(wù)范圍的教育機(jī)構(gòu)的入行門(mén)檻，給予他們課程內(nèi)容、師訓(xùn)和招生服務(wù)等。

作為國(guó)內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域的新秀，堅(jiān)果學(xué)院少兒編程始終關(guān)注青少兒編程教育產(chǎn)業(yè)狀態(tài)，積極匯集編程教育、教育學(xué)、心理學(xué)等行業(yè)人才，聚焦國(guó)內(nèi)少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，在編程教育普及、體系建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面持續(xù)發(fā)力，幫助更多孩子享受系統(tǒng)化、科學(xué)化、個(gè)性化的編程教育體驗(yàn)，助力少兒編程教育事業(yè)生態(tài)化建設(shè)。

在教育體系建設(shè)方面，堅(jiān)果學(xué)院少兒編程積極參與到少兒編程教育的課程體系和教育模式的研究，探索可復(fù)制、可持續(xù)的服務(wù)模式，推動(dòng)編程教育服務(wù)體系的建立與可持續(xù)發(fā)展。

在師資培養(yǎng)方面，堅(jiān)果學(xué)院少兒編程明確“科技+教育”人才模型，細(xì)化少兒編程師資培養(yǎng)管控方案，打造人才培養(yǎng)計(jì)劃。堅(jiān)果學(xué)院少兒編程從具有與軟件編程項(xiàng)目經(jīng)理的候選人中，挑選具有教育者特質(zhì)的人才，嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核機(jī)制，為教學(xué)質(zhì)量提供，更為少兒編程教育發(fā)展輸出有質(zhì)量、有素養(yǎng)的行業(yè)人才。

在課程體系方面，堅(jiān)果學(xué)院少兒編程一套簡(jiǎn)易入門(mén)而又循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)階的課程體系，廣泛吸納創(chuàng)客與AI教育精華，搭建、機(jī)器人、編程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，并延伸拓展到到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等學(xué)科。同時(shí)，趣味性、知識(shí)性相結(jié)合的形式，創(chuàng)造大量多樣化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，激發(fā)青少兒學(xué)習(xí)興趣。