七彩陽(yáng)光幼教集團(tuán)在園幼兒1800多名，在職教職工182名，70%老師為學(xué)前教育大專畢業(yè)，30%為幼兒師范畢業(yè)。其中的星月藝術(shù)幼兒園、七彩陽(yáng)光·五一路幼兒園、七彩陽(yáng)光·中村幼兒園、金廈花園幼兒園、五星小學(xué)附屬幼兒園、勝利小學(xué)附屬幼兒園等被評(píng)為省級(jí)幼兒園。我們樸實(shí)、仁愛、我們積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、勇于開拓!

我們堅(jiān)持“人性化教育”、“開發(fā)幼兒潛能”的教育原則，合理設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。注重以幼兒為主體的探索性教育模式。充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過對(duì)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的滲透教學(xué)。

加上“雪碧哥哥”體智能訓(xùn)練、蒙氏智力開發(fā)、分享閱讀、感恩教育、“弟子規(guī)”等的情趣教學(xué)，讓幼兒身體強(qiáng)壯、品德高尚、富有情操;拉丁舞、鋼琴、古箏、架子鼓、奧爾夫音樂等藝術(shù)課，讓幼兒以美健體，以美啟智，以美育德，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全方位的素質(zhì)教育!

課程體系：

一、“體智能課程三大領(lǐng)域”：體智能課程中不但讓幼兒得到充分的體能鍛煉，也激發(fā)了幼兒的潛在的能力和靈活的思維。還培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。

體能：主要體現(xiàn)身體適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)與健康。如：我們的課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中得到充分的體能鍛煉。

智能：主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。

人能：主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)力。

二、幼兒體育游戲課程教學(xué)實(shí)施目的 ：

※引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升

※學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性

※體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力

三、“體智能課程以五大轉(zhuǎn)化為主”：1.生活化 2.兒童化 3.故事化 4.趣味化 5.卡通化

A：生活化(把課堂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為平時(shí)生活中一些小事情和小事物)

B：兒童化(課堂上擁有小朋友的語(yǔ)言，心靈和主動(dòng))

C：故事化(引用人物英雄，動(dòng)物的故事來(lái)開展小朋友的運(yùn)動(dòng))

D：趣味化(用成人的面孔做一些可笑的動(dòng)作，讓課堂充滿小朋友歡笑、快樂)

E：卡通化(運(yùn)用卡通人物和事情進(jìn)行教學(xué))

四、幼兒游戲體育課程設(shè)計(jì)兩大因素

※培養(yǎng)因素——身體機(jī)能，功能激發(fā)

如：瞬間力、持久力、距離感、平衡感、敏捷性、靈巧性、協(xié)調(diào)性等

※行為目標(biāo)——精神意識(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)

如：勇敢果決、獨(dú)立自主、團(tuán)結(jié)合作、自信心、專注力等。

品牌榮譽(yù)：

2010年我集團(tuán)十六位小朋友參賽的舞蹈在第十屆全國(guó)青少年秀藝術(shù)新人大賽浙江優(yōu)賽區(qū)榮獲唯一“金獎(jiǎng)”

2010年我集團(tuán)教師論文在開發(fā)區(qū)榮獲 “一等獎(jiǎng)”

2010我集團(tuán)大班幼兒，榮獲浙江省“淘淘狗杯”繪畫比賽 “ 一等獎(jiǎng) ”

二0一一年我集團(tuán)在開發(fā)區(qū)第四屆文化藝術(shù)節(jié)“慶祝建黨90周年”幼兒唱 比賽中榮獲 “優(yōu)勝獎(jiǎng)”

二0一一年我集團(tuán)大班幼兒在開發(fā)區(qū)第四屆文化藝術(shù)節(jié)“慶祝建黨90周年”繪畫比賽中榮獲“特等獎(jiǎng)”

二0一一年我集團(tuán)在金華市 “愛在互動(dòng)中生長(zhǎng)”幼兒建構(gòu)游戲比賽中榮獲 “二等獎(jiǎng)”

二0一一年我集團(tuán)教師論文在開發(fā)區(qū)幼教論文評(píng)比中榮獲“一等獎(jiǎng)”兩名 “二等獎(jiǎng)”“三等獎(jiǎng)”各一名

二0一一年我集團(tuán)結(jié)題課題《奧爾夫音樂園本課程建設(shè)》獲金華市教育科研所“三等獎(jiǎng)”

二0一二年我集團(tuán)教師論文在開發(fā)區(qū)幼教論文評(píng)比中分別榮獲“一等獎(jiǎng)”“二等獎(jiǎng)”“三等獎(jiǎng)”

二0一二年我集團(tuán)在開發(fā)區(qū)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)幼兒童話劇比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”